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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈如何促进幼儿音乐才能的发育

    王扎拉嘎呼
    11-11页
    查看更多>>摘要：在培养幼儿音乐能力的过程中，家长应重点抓好三个能力的培养，即听觉能力、表演能力、识谱能力。

    幼儿音乐能力培养发育促进

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    对学前教育期幼儿舞蹈教学的研究

    李小丽
    12-12页
    查看更多>>摘要：幼儿舞蹈教育对幼儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教学所无法代替的积极作用。教学中要把幼儿舞蹈要和启发教育相联系，使舞蹈具有一定的思想性；舞蹈题材要选择幼儿感兴趣的音乐，这是提高舞蹈兴趣的基础；引导儿童观察身边美好的事物，积累创造素材；运用舞蹈游戏促进幼儿学舞兴趣，充分调动他们的积极主动性。

    学前教育幼儿舞蹈教学

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    “动”“静”结合发展学生个性特长

    刘玉
    13-13页
    查看更多>>摘要：在开展综合实践活动课的过程中，我们必须重视学生的自主学习，增强自我意识，勇于参与活动，积极动口、动手、动脑，体现出“动”的特点。通过巧设内容、组织活动、制定方案，“活”“动”结合、“活”学活“动”；并将“动”贯穿于教学的全过程，以“动”激趣，以“活”拓思，从而挖掘学生的潜力，使学生能活学活用，举一反三，发展学生的个性特长。

    “动”“静”结合学生个性特长

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    浅谈如何培养学生的自理自立能力

    盛慧
    14-14页
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    浅谈在学前教育期如何培养幼儿自信心的思考

    欧仁图雅
    15-15页
    查看更多>>摘要：学前教育期是幼儿自信心培养的关键时期，对幼儿一生的发展起着决定性的作用。文章分析了学前教育期造成幼儿缺乏自信心的原因及培养对策，以期能对同行朋友起到抛砖引玉的作用。

    学前教育期幼儿自信心原因对策

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    试论提高幼儿舞蹈课堂教学的有效对策

    王安玲
    16-16页
    查看更多>>摘要：在幼儿舞蹈教学中，教师要把激发幼儿的兴趣放在重要位置，在激发兴趣的基础上让幼儿学习最基本的技能技巧。在幼儿日常生活中应抓住契机，善于捕捉孩子们的闪光点，创编丰富多彩、形式迥异的幼儿舞蹈。要有正确的教学观和儿童观，应有丰富的情感，这样在幼儿舞蹈教学中，抓住“情”字，通过游戏化的方法，促进幼儿身心发展，达到音乐教育的目的。

    幼儿舞蹈课堂教学对策

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    浅议如何管理好调皮的学生

    李宁
    17-17页
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    让课堂充满激情，让学生流露真情

    黄苇
    18-18页
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    细节皆教育润物细无声--从“幼儿一日活动”中蕴藏的教育内涵说起

    宋波
    19-19页
    查看更多>>摘要：我国当代著名教育家陶行知曾经说过“：全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”在笔者的教学中，最大的体会是幼儿园生活是儿童最早接触的教育环境，里面的生活、学习处处都蕴藏着取之不尽的教育资源。本文笔者结合当前幼儿教学的现状并且结合笔者的教学实践，探索“幼儿一日活动”中所蕴藏的丰富且深邃的教育资源。

    幼儿一日活动活教育教育内涵

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    试论对幼师开展普通话教学的创新策略

    孙蕾
    20-20页
    查看更多>>摘要：普通话是教师的职业语言。师范类毕业生必须经过普通话水平测试，并达到国家规定的等级要求。如何在有限的教学时间纠正学生长期形成的方言习惯，提高普通话的运用能力，顺利通过测试，是普通话教师的共同目标。

    幼师学生普通话水平教学训练

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