期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

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收录年代

浅谈怎样让小学数学课堂高效

潘远军

187-187页

查看更多>>摘要：数学课本应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一，但遗憾的是现在有不少学生感到数学乏味而难学。伴随着知识的增加和能力发展，学生学习数学的热情逐渐衰减，于是数学成了学生的负担，逐渐讨厌数学、冷漠数学课。

关键词：

小学数学课堂高效

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如何提高小学数学课堂教学效益的体会

汤霞

189-189页

查看更多>>摘要：课堂教学是学校教学工作的基本形式，是学生获取知识和能力的主要渠道，是实现素质教育的主要阵地。课堂教学的优劣，对减轻学生的课业负担以及全面提高教学质量，有着决定性的作用。

关键词：

小学数学课堂教学提高效益改进方法

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浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性

王莉

191-191页

查看更多>>摘要：初中数学是数学教育过程中的过渡阶段，在学习内容的复杂性和难度上都属于中等，是培养初中生数学能力，提高数学底蕴的重要阶段。在数学课堂上，进行科学的课堂提问是一门重要的学问，如何提高课堂提问效果，提高数学学习效率，成为初中数学教学中的重点研究问题。

关键词：

课堂教学有效性实践

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查看更多>>摘要：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句孔子说过的固化正是验证了以上观点。当前，初等数学的教育之中，笔者认为最理想的时间段也最能够影响学生的数学思维习惯养成的时期就是初中阶段，因为初中是学生们的思维与生理成长的一个关键时期，部分学生的智力发展达到一个最活跃的时期，同时，学生学习的课程也恰好是一些初等的逻辑思维的问题，如何能够在初中数学课堂上使学生满养成良好的数学思维对于学生在未来的学习中打好基础与提升其分析能力、判断能力、逻辑能力的作用都是显而易见的。可以说，数学思维的养成就是学生学习数学与逻辑思维养成的基础性问题。

关键词：

初中数学思维教学

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浅谈提升数学课堂教学实效性的策略

吴雅姬

194-194页

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浅谈小学数学教学中如何培养学生思维能力

杨维英

195-195页

查看更多>>摘要：培养学生的创新能力是时代赋予教师的神圣使命。因此教师在教学的过程中，要培养学生独立的思维能力。这是小学数学教师的教学重任所在，也是提高小学数学教学质量的关键。

关键词：

小学数学教学思维能力培养

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如何提高数学课堂教学质量

周茜

196-196页

查看更多>>摘要：小学生学习数学的畏难情绪导致他们学习数学的基础薄弱，教师针对这一情况需要通过不断反思自身的教学，以提高数学课堂教学质量。课堂教学反思体现在：数学教学不能只凭经验、理智型的数学教学需要反思、高质量的数学教学需要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

关键词：

课堂教学反思综合学习学习方式

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浅谈怎样让小学数学课堂高效

对于小学数学有效性教学的几点思考

如何提高小学数学课堂教学效益的体会

探索小学数学课堂提问教学法

浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性

如何提高小学数学课堂教学的有效性

初中数学教学中数学思维的培养研究

浅谈提升数学课堂教学实效性的策略

浅谈小学数学教学中如何培养学生思维能力

如何提高数学课堂教学质量