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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    新课程下高中化学教学的质量提高策略研究

    张芳
    165-165页
    查看更多>>摘要：随着国家教育政策的不断改革，高中化学新课程也在全面展开改革，对于高中化学的课程的教学如何进行优化是现在需要关注的一个问题。在新课程的改革主要是提倡发挥学生在课堂上的主体作用，老师主要进行引导的作用。对于高中化学课来说，它本身就是一门不容易学习的课程。针对如此，更应该注重化学课教学的方法，有效的提高教学质量，提高学生的学习成绩。本文就针对新课程下化学课的质量提高提出一些策略。

    新课程高中化学教学质量策略

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    初中化学高效教学的几点做法

    张国军
    166-166页
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    让生活的触角向高中生物课堂无限延伸

    谭祖见
    167-167页
    查看更多>>摘要：笔者作为新课改大潮的弄潮儿，在高中生物教学实践中，积极更新观念，大胆创新实践，通过长期的摸索，生活化教学模式框架被搭建起来，成为拉动高中生物新课改强劲的牵引力。

    生活高中生物课堂

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    浅析学生学习物理必修一的困难及对策

    赵红星
    168-168页
    查看更多>>摘要：物理是高考必考科目，同时也是高中阶段理科科目中最难的科目之一。物理知识抽象难懂，理解难度较大，许多学生在物理必修一学习时遇到了困难。物理学习障碍易使得学生在学习中产生不愉快、焦虑、恐学、厌学等负面情绪，这些负面情绪使学生对物理学习产生了抵触心理，认为学习物理是难事、苦事。造成学生物理必修一学习困难的因素有很多，既有来自于教育环境的因素，也有学生个人认知因素。本文将针对学生物理物理必修一的困难及对策展开研究和分析。

    物理学习物理必修一学习困难解决对策

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    浅淡遗传系谱图分析方法--针对学习困难学生的讲解技巧

    钟波
    169-169,170页
    查看更多>>摘要：通过对高中课程任教时发现许多高中学生在对遗传系谱图分析时抓不住分析的关键点，从而使简单的遗传学题出错；为了使学习困难学生能快而准的找到解题切入点，特浅谈以下分析技巧学习交流。

    讲解技巧学习困难生

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    在高中生物教学的枝头嫁接创新教育的果实

    谭祖见
    170-170页
    查看更多>>摘要：作为高中生物教师，也深受新课改阳光的沐浴，在课程改革实践中不断更新教学理念，持续开发教学新手段，课堂结构进一步优化，生物教学改革实现了一定程度的突破。

    高中生物创新教育

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    论思维导图在初中物理教学的研究

    朱红海
    171-171页
    查看更多>>摘要：国家重视发展教育，鼓励运用新式教学模式。物理对于初中生来说是非常重要的学科，学生零基础开始学习物理，打好基础很重要。如何利用新的教学方案解决这一问题？值得我们仔细研究和讨论。思维导图应用与物理教学，不仅有利于合理化总结物理知识，也大大提高了学生的总结能力。让学生轻松进入物理学习氛围，爱上物理学科。

    教学模式思维导图物理实验应用训练

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    高中化学实验教学手段的改进

    朱赛赛
    172-172,173页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，高中化学实验教学手段不断融入时代元素，实验教学手段不断更新。本文详细阐述高中化学实验教学手段改进的多媒体应用、传感器应用和微型化应用，对现实可行的现代化高中化学实验教学手段进行总结，旨在丰富高中化学实验教学手段相关研究理论。

    高中化学实验教学教学手段

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    高中生物学习兴趣与创新精神的培养

    赵淑岩
    173-173页
    查看更多>>摘要：本文认为，生物是一门贴近生活且实验性较强的学科，因此在生物教学中，如果能联系生活实际激发学生学习兴趣，使之产生强烈的求知欲，并充分发挥主动精神，这对教学就能否取得较大成功至关重要。然而创新精神也是学生学习过程中必不可少的素质，如能将二者紧密联系，调动学生的学习热情的同时又使得学生的思维得到拓展，这样才能达到素质教育的真正目的。本文抓住这两个核心内容阐述一些在生物教学实践中做的一些探索。

    高中生物学习兴趣创新

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    教师应怎样引导学生进行科学实验探究

    温祖华
    174-174页
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