首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    小学阅读教学中存在的问题与解决策略

    邢桂娟
    414-414页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    再谈小学作文教学

    徐红英
    415-415,416页
    查看更多>>摘要：生活是写作的源泉，大自然是孩子们最好的老师。有源头才有活水，生活就是作文之源。激发学生兴趣，提高写作教学效力。

    小学作文生活源泉趣味

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    电子白板，让我们的语文课缺失了应有的东西

    谢刚
    416-416页
    查看更多>>摘要：电子白板的作用，尽在“辅助”二字中。在教学中，我们要深入研究和恰当地设计、开发、运用电子白板，不能让它使我们的语文课缺失了应有的东西。

    电子白板教育资源辅助教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    有效促进小学语文阅读教学的策略研究

    许振彩
    417-417页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中的一个十分重要的部分，学生通过阅读可以积累很多词汇，获取很多知识信息，学生在阅读的同时也可以对已学词语进行复习和应用，这样就有效巩固了小学生在字词句方面的应用能力。因此，在现阶段的小学语文教学中，教师应该更加重视阅读教学，并且鼓励学生积极阅读，培养学生们的阅读能力。本文在充分了解阅读重要性的前提下，针对目前我国小学的阅读教学中存在的问题，提出了一些改进的方法的建议，以期能够对小学的阅读教学带来积极的影响。

    小学语文阅读教学兴趣策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论新课改下小学语文课堂教学的和谐美

    杨会兰
    418-418页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学生写作能力培养的思考与实践

    叶明英
    419-419页
    查看更多>>摘要：新课程背景下，小学生写作能力的培养重要而紧迫，本文从引导学生勤于获取写作素材、不断激发学生的写作激情、注重对学生写作技巧的指导培养等五个方面阐述了培养学生写作能力的具体做法和基本经验，具有一定的参考价值。

    小学生写作能力培养思考实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    立足文本，为低段写话插上飞翔的翅膀

    应燕
    420-421页
    查看更多>>摘要：小学低年级段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。通过笔者实际的课堂教学，尝试并发现写话教学的一些粗浅的经验。本文从写话基础的“说”、写话有效途径的“仿”、日积月累中灵活运用的“变”、拨动心弦的“拓”这几个方面“靠船下篙”，提出调矫建议，谈谈心得体会。

    写话低段教材

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中职语文课教学谈

    张宏图
    422-422页
    查看更多>>摘要：《中等职业学校语文教学大纲》中指出：“语文是学生必修的主要文化课程之一，是具有基础工具性质的课程，它既是一门基础课，也是一门工具课”，“语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展，具有重要作用。”从宏观角度来看，语文课是其它学科的基础，而且与普高学生相比，中职学生即将走入社会，更需要加强素质教育，全面提高学生的书写能力、语言表达能力、口语交际能力、写作水平，提升学生的人文素养。因此，如何加强中职语文教学是每个中职语文教师面临的迫切问题。

    中职学校语文教学改革实用性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “三步走课堂教学模式”在小学语文教学中的使用探究

    张维宏
    423-423页
    查看更多>>摘要：语文作为学生的语言与文化启蒙，在小学中相较于其他学科更具有灵活性与可创新性，因此怎样培养小学生对语文的兴趣，如何在小学语文教学中合理使用“三步走课堂教学模式”，是现在语文教育工作者必须探究的一个问题。

    小学语文三步走教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对高中语文教学方法的若干思考

    张燕燕
    424-424页
    查看更多>>摘要：语文无论在教学的哪一个阶段都是一门基础性的学科，进行有效的语文学习对于学生今后的发展有着重要的作用。尤其是在高中语文教学过程中，教师更应树立正确的语文教学理念，通过自身引导学生进行语文的学习。本文就以高中语文教学方法为主要探讨方向，希望通过笔者的探究能够有效的提升学生语文学习水平。

    高中语文教学方法思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据