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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    《榆树下的欲望》中卡波特的形象分析

    董媛媛
    401-401页
    查看更多>>摘要：《榆树下的欲望》是尤金?奥尼尔的代表作品。作品围绕老卡波特、妻子爱碧和儿子伊本对农场的争夺展开。老卡波特是典型的清教徒代表，他勤劳坚韧同时也冷酷无情。卡波特用自己的一生践行着他对上帝的承诺。卡波特对亲人的奴役，使得亲情淡漠，家庭破散。而卡波特对于农场深深的爱，既是一切矛盾的根源，又是维系着所有爱的纽带。

    奥尼尔卡波特农场

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    对高校图书馆开架借阅中存在的问题与对策

    陆宁
    402-402页
    查看更多>>摘要：开架阅览已成为图书馆流通的主要服务方式，但由此出现的乱架、图书损坏和丢失等问题产生的原因，进而提出解决这些问题的对策。
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    作文处理省时高效的途径

    彭玉龙
    403-403页
    查看更多>>摘要：培养学生自主评改、整合展示能力，张扬学生个性，是解决语文教师工作繁重的有效途径之一。

    自主评改整合展示共享回味省时高效

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    利用生活情境开展小学数学教学

    艾上勇
    403-403页
    查看更多>>摘要：新课程背景下，各种创新型教学手段被应用在小学数学教学中，以提高学生的学习效率。由于小学生基础薄弱，对新知识的理解能力和接受能力都相对较弱，所以，教师在教学中应该结合学生实际，应用科学的教学手段，帮助学生理解数学问题。接下来本文就根据当前小学数学的教学特点，对如何利用生活情境开展小学数学教学进行探讨。

    生活情境小学数学应用策略

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    如何在初中语文教学中渗透德育

    左绍良
    404-404页
    查看更多>>摘要：新课程标准中指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”但在实际的教育教学中，德育与学科教学尤其是语文教学相脱离或者被弱化，德育往往处于被忽略、被漠视的尴尬境地。如何在语文教学中结合学生思想实际和知识水平进行有效的德育渗透，以达到德育、智育的双重教育目的，是很值得探讨的问题。

    语文教学德育学生

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    浅议校园文化建设的作用和特点

    张洁孙亚永
    405-405,413页
    查看更多>>摘要：校园文化是师生通过教育活动所创造的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式，具有思想性、指导性、艺术性、综合性和传承性等特点，校园文化对校园中每一个人的影响和制约正好与管理的导向、凝聚、激励、约束等功能相吻合，加强校园文化建设是一种新型的学校德育模式。

    校园文化建设作用特点

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    试论万比洛夫剧作对契诃夫剧作“内在戏剧性”的继承--以“对话”为例

    李颖哲
    406-406,407页
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    A Brief Analysis of the Social Desire on MicroBlog

    唐慧莹
    407-407页
    查看更多>>摘要：Social desire is one of the items of Jacques Lacan’s psychoanalysis theory, which has prevalent manifestations in people’s daily life. It explains the in-death, psychological reasons of human beings’ certain movement or thought. MicroBlog is one of the social network tycoons nowadays, through which over 5360 million bloggers can share, spread and acquire a large amount of real-time information every day. This paper is devoted to applying the social desire theory to MicroBlog, briefly analyzing the motivations of three kinds of bloggers’ dynamics---celebrities, VIPs and ordinary people.
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    从空间理论角度解读迈克尔·翁达杰的《遥望》

    董媛媛
    408-408页
    查看更多>>摘要：运用亨利·列斐伏尔的物质空间和社会空间理论，解读加拿大作家迈克尔·翁达杰的作品《遥望》。分别从乡村、城市和战争空间，阐述和平从拥有、丧失到毁灭的过程。尊重边缘人物平等的生存空间，尊重少数族裔的权利与情感空间才能构建和谐的“第三空间”。

    迈克尔·翁达杰《遥望》空间

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    无为即有为--老子与卢梭的对话

    刘含英
    409-409页
    查看更多>>摘要：老子，中国道家学派的创始人，倡导教育要遵循自然，无为而治；卢梭，法国杰出的启蒙思想家，崇尚自然主义教育。两位哲学家的教育理念可以跨越千年产生对话，从二者教育理念的起源，教育中的人本属性，教育执行的未来成效三方面对话，寻找对当今的教育现象有很大的启示作用。

    起源人本未来对话

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