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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    如何在教学活动中开展研究性学习之我见

    杨惠凯
    51-51,52页
    查看更多>>摘要：“教学”一词，最简单的理解便是“教”与“学”，亦可理解为“以教导学”或“师教生学”、“以教促学”。总之，“教”是为了“学”。“研究性学习”课程不但要求学生以研究人的身份在研究过程中进行学习，而且还增强了高中学生的主体意识，促进我们的学生学会学习。在现有的高中数学新教材的教学中，主动积极地开展研究性学习的实践，就显得由为重要。

    教学过程研究性学习社会实践开放题

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    如何建立良好的师生关系

    范小红
    52-52页
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    运用发展性评价，促进学生体能的全面发展

    艾肯·达吾提
    53-53页
    查看更多>>摘要：素质教育要求下的体育教学应当提倡对学生进行发展性评价，注重过程性评价，不再把测验和考核性评价作为唯一的评价方式，使评价过程成为自己学习、体验、发展的过程。这样有利于学生的进步，促进学生体能的全面发展，体育教学才能达到以健康为最终目的。

    体育新课改教学发展性评价体能

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    翻转课堂教学方式在高中信息技术课的有效运用

    许晓伟
    54-54,55页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制的不断改革和发展，各种各样的教学模式变应运而生。现如今翻转课堂教学模式已经在中小学的教学工作中得到了广泛的应用，它本身的教学模式特点同传统的教学模式有着根本性的差别，具有着独特的优势。本文首先分析和研究了翻转课堂教学方式，然后根据翻转课堂教学的特点研究如何在高中信息技术课中进行有效的运用。

    翻转课堂信息技术运用

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    利用多媒体，优化课堂教学

    吴德利
    55-55页
    查看更多>>摘要：多媒体教学手段，在语文教学中有着不可估量的作用，语文教学充分利用多媒体教学手段可以优化课堂教学，提高课堂教学效率和质量，全面提高学生素质。

    多媒体语文教学优化教学

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    开放式教学中小组合作学习方式的探究

    李臣
    56-56页
    查看更多>>摘要：新课改下的课堂教学是一种开放式的教学，新课改下一定要让学生通过自主学习、合作探究获取知识。在新课改下进行小学数学教学工作，教师要运用好小组合作学习方式。在小组合作过程中，教师要做的小组的合理划分；要把握合作的时机；要在实践中进行合作学习。

    小组合作小组划分时机实践

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    让“多味”课堂成为小学生有效学习的乐园

    李镇
    57-57,58页
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    让学生做课堂学习的主人

    陈学友
    58-58页
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    解析高中信息技术教学中所存在的问题和对策

    闫平
    59-59页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展，掌握一定的信息技术在日常生活中的重要作用也得到突出和重视。高中信息技术的教学中已经涉及到一些重要的办公、学习方面的常用知识，学生掌握必要的信息技术知识，将对今后的生活、工作和学习产生积极的作用。

    高中信息技术教学问题对策

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    教研应全面着眼教师的科学素养

    刘敬
    60-60,61页
    查看更多>>摘要：提升教师素养是实施课程发展的关键，也是深化科学教学的必然要求。

    小学科学课教师素养科学教学教研

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