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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    如何在高中英语阅读教学中开展词汇教学

    幸娟
    301-301页
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    高中英语课堂教学中互动式教学模式的赏析

    严晓柯
    302-302页
    查看更多>>摘要：在高中的英语课堂中，学生深入学习英语将会形成一个稳定的英语思维，并为未来打下坚实的英语基础。互动式教学模式改变了我国当前一些传统教学中的落后现象，为高中教学注入了新鲜的血液。互动式教学模式主要就是强调注重学生的个性发展，激发学生的求知欲望。因此，本文将对高中英语课堂教学中的互动式教学模式进行赏析。

    高中英语课堂教学互动式教学模式赏析

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    浅析高中英语高效课堂的构建

    杨德梅
    303-303页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进，“自主”、“合作”、“探究”型的课堂教学模式得到了进一步的发展，充分体现新课程的“学生主体地位”。高中英语教学涉及的内容广泛，难易度系数大，因此有些学生会产生畏难心理，语法学得一塌糊涂，对英语学习渐渐失去兴趣。这种情况下，如何在有限的教学时间内使教师的教学和学生的英语学习取得最佳效果已成为全教育界以及全社会所关注的问题。本文根据自己在教学中的一些体会和经验，就构建高效的高中英语课堂谈几点自己在教学实践中的做法，希望对大家有所帮助。

    构建高中英语高效课堂

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    如何激发初中生学习英语的兴趣

    张莉红
    304-304页
    查看更多>>摘要：学习靠的是学生的热情和心理认同感。高昂的情绪，学习效果倍增，低落的情绪，效果甚微，所以兴趣是学生最好的老师。只有培养学生主动学习的意识，学习才小会成为学生的负担，学生才能快乐学习，从而实现素质教育的教学目标。如何提高学生的学习兴趣，是对教师的挑战，需要教师思考探究，深思熟虑，我结合个人初中英语教学经历，谈谈自己对如何提高学习兴趣的意见和看法。

    初中英语兴趣

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    试论初中英语课堂的有效教学

    周大会
    305-305页
    查看更多>>摘要：有效教学是新课程教学目标的重要组成部分。由于我国多年教育体制所决定的，教学模式一直延续“老师讲、学生听；老师说、学生抄”的英语教学模式。而英语作文一门语言课程，如何实现语言的交流与应用的目的，是英语教学中一直探讨的问题。有效教学不仅是新课程改革的重要目的，也是改善当前这种英语教学局面的重要途径。本文将根据实际教学情况，分析探讨有效教学在初中英语课堂中的实施策略。

    课堂教学高效初中英语

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    浅议分层次教学在职高英语教学中的运用

    周洁
    306-306页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式不利于学生更好的学习，根据学生不同的能力和学习情况，改革教学方式是时代发展的必然趋势。高职院校的学生英语水平具有很大的差异性，对于这种情况，采用分层次教学能够培养不同层次学生们的英语水平和学习能力，从而达到因材施教的目的。

    职高英语分层次教学问题对策

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    浅析多媒体技术在高中英语教学中的应用

    周晓亚
    307-307页
    查看更多>>摘要：随着现代教育技术水平的发展，多媒体技术已应用于生产生活的方方面面，也在我们的教育教学活动中扮演着重要的角色，在高中英语教学中也不另外。对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它不但有利于提高高中英语课堂教学效率，还有利于英语课程资源开发的便捷化。但在使用过程中也可能存在着一些问题。

    多媒体高中英语教学应用

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    黔南地区高中英语任务型教学实施现状的调查研究

    朱思明
    308-308页
    查看更多>>摘要：任务型教学在北京、上海乃至东南沿海城市的试验区都取得了满意成果。但是在经济欠发达地区实施的力度如何，效果如何，其可行性和实施中遇到的阻碍因素都是值得关注的。自2010年贵州省全面实施“新课改”以来，至今已过去五个年头。贵州省经济排名在全国靠后，尤其是黔南地区，调查该地区任务型教学在高中英语教学中的实施情况以及面临的各种问题和困惑，并提出相应的对策，对于任务型教学的本土化和区域化意义重大。

    任务型教学黔南地区高中英语

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    浅谈大学英语教学方法的创新

    李季
    309-309页
    查看更多>>摘要：伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国大学英语教学水平的不断提高。在大学英语教学中，教师结合如今社会的发展形势以及社会对人才英语水平的要求，对大学英语教学方法进行创新，全面的提高了大学英语教学的质量，使学生在教师的有效教学下，实现了良好的英语学习效果，进而为学生未来的发展打下了夯实的基础。因此，本文主要针对于大学英语教学方法的创新进行了详细的分析和探讨。

    大学英语教学方法创新

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    高中英语词汇教学与词汇记忆的有效性解析

    王远芝
    310-310页
    查看更多>>摘要：词汇教学是英语教学的重要组成部分，是构筑语言的基础材料。近年来，高考英语对学生阅读理解能力的要求不断的提高，而掌握足够的词汇是成功阅读和运用英语的关键，因此高中英语教学越来越重视英语词汇教学。但是，随着新课改的不断深入，要求高中生掌握的词汇数量越来越多，如何提高高中生的词汇记忆力已经成为现代高中英语教学的难点。文章分析了高中英语词汇教学效率低的原因，探析了提高高中英语词汇教学与词汇记忆有效性的措施，以供参考。

    高中英语词汇教学词汇记忆有效性

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