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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    中学生心理健康教育研究

    林晓燕雷江丰
    12-12页
    查看更多>>摘要：心理健康教育，是一个全面而系统的工程，中学生心理健康教育是素质教育的重要内容。健康的心理对于每个人事业的成功和生活的愉快具有极其重要的作用。因此我们在实施中学生心理健康教育时应从营造良好的环境氛围、讲授心理健康的知识、培养学生正确的思维方式、培养学生良好的性格等方面来实施心理健康教育。只有这样，心理健康教育才会行之有效，收到的实效。

    中学生心理健康教育分析

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    0－3岁婴幼儿家庭教育指导--幼儿园托班幼儿家庭教育指导

    陈小梅
    13-13,14页
    查看更多>>摘要：在加强早期教育、建设学习化社会的呼声日益高涨的今天，家庭教育的研究正在逐步得到全方位的提升，并逐渐发挥对家庭教育实际的指导作用。著名幼儿教育家蒙台梭利将0～6岁作为人生的第一个时期，其中0～3岁为幼儿前期，是激发幼儿“吸收”和“发现”的时期。对于0～3岁的婴幼儿来说，家庭（幼儿教育管理机构占其中之一）是其获得刺激最主要的来源，家庭、幼儿园的环境以及所实施的教育对于儿童早期（0～3岁）的发展，进而对其将来的发展起着不可替代的作用。要培养健康的新一代，就必须从这一事实出发，为婴幼儿提供积极的、科学的早期家庭教育环境。

    科学育儿观感知能力自信言语训练

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    让农民画走进幼儿园

    毛英华
    14-14页
    查看更多>>摘要：我们可爱的家乡大通有着非常丰厚的文化底蕴，本土文化中蕴含着无穷无尽的教育资源。将本土文化渗透到幼儿园的教育活动中有助于增强本土文化的吸引力，不仅能充分调动起幼儿的探索兴趣，激发孩子对美好事物的向往，同时还能培养幼儿爱家乡的情感。本人就如何充分利用本土资源，使我们的孩子深入了解和喜爱我们的家乡从小具有本土意识作了一些探索，和大家分享。

    本土文化农民画主题活动

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    马克思主义对现代性的批判

    李博伦
    15-15页
    查看更多>>摘要：马克思关于现代性问题的思考，不是无足轻重的所谓的饭后谈资，事实上现代性思想是生动地贯穿于马克思新世界观的的轴心。马克思审视和检查现代性，主要手段是借助社会历史哲学的视角。本文就针对马克思主义对现代性的批判进行简单分析，旨在为日后的研究做简单参考。

    马克思主义现代性批判

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    为了明天的孩子--浅谈家庭教育的误区与策略

    柳泉
    16-16,17页
    查看更多>>摘要：1．家庭教育的误区种种：家庭环境教育的误区，请家教的误区，家庭教育三部曲的误区，家庭教育方法上的误区。2．走出家庭教育误区的对策：要充分认识当今时代的特点和国家对于人才的要求，加强与班主任的联系，家庭教育要坚持“七要”，必须遵循家庭教育的基本规律。

    家庭教育家庭环境教育家庭教育三部曲教育方法误区的对策家庭教育规律

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    小学生心理健康教育的策略初探

    刘金萍
    17-17页
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    教师的爱是后进生转化的金钥匙

    娄启盛
    18-18页
    查看更多>>摘要：特殊的教育对象确实是我们教师平时工作中很少给予特殊关注和重视的。对“漏洞”的弥补，在实际的教学中可以表现在教师对后进生转化的工作上。同样，后进生转化的秘密也是爱，教师的爱是激发后进生奋发向上的灵丹妙药，是重塑后进生自信心的金钥匙。教师的爱应是多样的、无时不在的，尤其是他们犯错误时，教师应理解他们、原谅他们，用无私的爱“润物细无声”，而不是“急风暴雨”式的训斥和惩罚。教师的每一次关注，每一次理解，每一次鼓励和适时、适度的指导都是对后进生的爱。细致观察，对症下药。设置合理目标，体验成功的喜悦。多方结合，构筑转化教育网。

    对症设置结合

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    让幼儿绘本教学活起来

    何祖容
    19-19页
    查看更多>>摘要：幼儿园时期是心理发展的关键时期，这个时期心理和身体的发展状况以及养成的行为习惯，会影响孩子一生的发展。绘本教学是幼儿园教学的重要方式，各位老师一定要谨记幼儿园孩子的心理发展与特点，采取多种多样的形式，充分发挥绘本教学的优势。不仅让孩子学习知识，更要让孩子们从中受到启发，从而促进其智力的发展，实现绘本教学的真正意义和价值。

    幼儿园绘本价值

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    宽容是一种极具魅力的教育艺术

    王亚静
    20-20页
    查看更多>>摘要：法国作家雨果说过：“世界上最宽容是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧！新时代教师，不能片面认为“严”是爱，“松”是害，宽容更是一种“随风潜入夜，润物细无声的教育艺术！

    宽容教育宽严并济

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    浅谈如何提高教师的情商--努力做一个高情商教师

    陈敏贤
    21-21,22页
    查看更多>>摘要：教师作为落实素质教育的主要承担者、高尚灵魂的塑造者、心智潜能的启迪者，其情商水平要达到人类文明的最高水准。这是情商教育的需要，也是现代教育改革的期待，要做到这些，教师必须具备优良的情感品质，必须具备较高的情商。

    教师情商提高途径

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