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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    主体性教学在初中语文课堂中的体现

    李晓瑞
    359页
    查看更多>>摘要：主体性教学在中国的教育行业并非是陌生的代名词,而且多数的教师在教学期间对其也有大量的接触,但是多数教师却并不能适当的运转主体性教学.最主要的原因在于教师忽略了学生在教育中的地位,导致单向性传授知识的现象的出现.所以为了避免这样的情况的发生,教师需要在课堂中尽可能的重视学生的地位,并把主体性教学提升到教学的大舞台上.因此,本文就教师应如何适当的运转主体性教学提升学生的地位开展研究.

    主体性教学初中语文教师

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    论小学语文教学中如何开展合作学习教学

    乔玲荣
    360页
    查看更多>>摘要：伴随着我国新课程改革的不断深入,对小学语文教学工作的要求也越来越高.新课程改革要求教师摒弃传统的教学方法,结合当前小学语文教学的实际情况以及小学语文教学工作的进展,运用科学的教学方法开展教学工作,以充分激发小学生的语文学习兴趣,调动学生语文学习的积极性,使学生在小学阶段就能够夯实语文基础,提高小学生的语文学习能力及学习水平.因此,在本文的研究中,主要针对于目前在小学语文教学中应用非常广泛的合作学习法进行了分析和探讨,以不断的提高小学语文教学的质量,促进学生语文学习上更大的进步.

    小学语文教学合作学习教学

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    初中语文作文教学困境及对策分析

    马英莲
    361页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,作文教学是非常重要的教学内容,也是初中语文教学中的一大难点.很多学生没有科学的作文学习方法,导致学生的作文水平较低,影响到学生写作能力的提高,不利于学生的长远学习.针对于此种情况,在初中语文作文教学中,教师应该对教学中的困境进行细致的分析,并且采取针对性的教学对策,以不断的提高初中语文作文教学的质量,实现良好的教学效果,促进学生写作水平的不断提高.

    初中语文作文教学困境对策

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    新课改背景下的高中语文阅读教学分析

    罗静
    362页
    查看更多>>摘要：教育改革的深入发展以及新课程改革使得高中语文的阅读教学得到了越来越高的重视,通过语文阅读学习能够培养学生的语文能力,对于综合素质提高具有十分重要的作用.传统的语文教学中大多以阅读教学为主,新课程改革要求语文阅读通过资料的搜集来拓展学生的思维能力,拓宽学生的视野,提高学生的阅读理解能力以及语言表达能力.本文首先分析高中语文阅读教学中存在的问题,进而针对问题对新课改背景下的高中语文阅读教学进行策略分析.

    新课改高中语文阅读教学问题对策

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    初中语文高效课堂教学策略初探

    吕丽萍
    363页
    查看更多>>摘要：提高语文教学质量和效果不是一蹴而就的,需要长时间的积累与进步,打造高效的语文课堂教学也需要长时间的努力和准备.课堂教学是提高学生语文知识能力的重要环节,语文课堂的教学效果是否理想,关系到学生语文知识和素养能否形成,因此教师应努力寻求有效策略,提高初中语文教学的效果.本文就初中语文课堂教学中存在的问题进行简要分析,探究打造初中语文教学高效课堂的有效策略.

    高效课堂教学结构策略探究

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    如何提高小学一年级语文课堂效率

    卢海燕
    364页
    查看更多>>摘要：创设高效的教学课堂,一直以来都是我们广大语文老师追求的目标.笔者根据多年的教学经验,就如何提高数学教学效率进行一些探讨:一是优化教学目标是提高课堂教学有效的前提;二是精心设计教学过程是提高课堂教学有效性的关键;三是教师自我反思是提高课堂教学有效的保障.

    小学语文提高效率

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    浅析小学语文口语交际课程目标的设计

    宋艳芬
    365页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,口语交际是非常重要的教学内容,而学生学习语文的目的之一就是更好地与人交流,更好地运用汉语与人沟通.因此,在小学语文口语交际课程教学中,教师应该结合口语交际课程的实际教学内容以及口语交际对学生的作用科学的进行课程目标的设计,以进一步提高小学语文口语交际的教学水平,实现学生口语交际能力的不断提高.而在本文的研究中,主要针对于小学语文口语交际课程目标的设计进行了详细的分析和探讨.

    小学语文口语交际课程目标设计

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    立足学生实际提高作文教学效率——试论初中作文有效教学的几点做法

    舒燕
    366页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,虽然大多教师对写作都较为关注,但在教学实践中却只是在单元后布置要求让学生写作,写作教学模式较为单一,学生的写作兴趣不高.从学生所写作文来看,容易出现中心不突出、结构不合理等现象,所写作文感染力不强.因此,如何根据学生的实际而调整教学策略,提高作文教学效率就是值得广大语文教师思考的问题.

    初中语文写作教学学生实际

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    中学语文教材中蕴含的审美因素

    时敏
    367页
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    重视预习习惯培养提高自主学习能力

    唐敬燕
    368页
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