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读写算(教育教学研究)
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王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
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    小学语文如何加强情感培养经验谈

    庞维新
    328-328页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学中,教师应该结合小学语文这门学科的实际教学特点,采取有效的策略加强对学生情感的培养,进而学生才能够对语文的学习产生浓厚的兴趣,充分的调动学生语文学习的积极性,有助于提高学生的语文学习效果,促进学生语文学习上更大的进步。因此,本文主要针对于小学语文如何加强情感培养的经验进行了相关方面的分析和探讨,希望通过本文的研究,能够进一步提高学生的语文学习能力和学习水平,促进学生语文学习上更大的进步。

    小学语文情感培养经验

    提高新疆少数民族初中汉语教学效率初探

    尼加提·麦海提
    329-329页
    查看更多>>摘要:汉语教学对于少数民族地区来说,意义重大。而初中是汉语学习打基础的关键阶段,但学生们大多一时难以适应紧张、快节奏的非母语学习生活,多种因素影响着少数民族地区学生学习汉语。因此,在汉语教学中,大多数教师都会根据汉语实践性强的特点来提高汉语教学效果,在汉语教学中,要注意发挥积极因素,消除消极因素,使每个学生得到进步和发展。

    初中汉语兴趣状态运用能力教学效率

    语文习作教学之我见

    任明君
    330-330页
    查看更多>>摘要:习作教学一直是教师探讨的热点,由于学生所经历的社会生活实践不同,感受不同,如何引导学生写出有感情的文章,掌握一定的习作技巧,有效让学生感受生活的情趣,激发起学生较强烈的习作欲望。笔者通过自己的教学实践,有着如下习作教学感悟。

    习作教学方法指导兴趣激发能力提升

    阅读给语文学习插上奋飞的翅膀

    王寿河
    331-331页

    探究初中语文阅读教学语感能力培养途径

    唐超琼
    332-332页
    查看更多>>摘要:在新课程改革下,语文教学更加注重培养学生的实践能力和创新思维能力,因此,在初中语文教学过程中也提倡让学生能够在增加接触语文资料的前提下,不断的在语文实践中应用语文知识和语文规律。在初中语文阅读教学中帮助学生培养语感能力,可以有效提高其对语言感受力的敏感度,促进学生语文素质整体提高。

    初中语文阅读教学语感能力

    浅谈作文教学如何培养学生的创新思维

    苏学英
    333-333页

    比较·想象·朗读--初中语文古诗词意蕴体会引导策略

    沈冰君
    334-334页

    小学语文生本理念下前置性预习单设计探究

    王至辉
    335-335页

    小学作文教学的弊端及改进措施探究

    司江峰
    336-336页
    查看更多>>摘要:大多数小学生对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情,更缺乏个性,这的确是一个不可争议的事实。作为新课程、新理念时代下的教师,有必要对小学作文教学陈旧落后的教学理念、封闭僵化的教学体系做出反思。并探讨出现代小学作文改革的新思路。

    小学作文教学弊端措施

    让琅琅书声走进高三语文复习课堂

    杨华
    337-337页