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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    中学语文情感教学的理论依据探究

    李忠祥
    347-347页
    查看更多>>摘要：中学语文的情感教学是一个极富挑战性的课题，需要相关学人多层次地、多角度地长期深入思考。本文便是在这样的情境之下所做的一个理论依据的积极探索。笔者认为，情感教学有其合理存在的理论依据，一是哲学依据，二是文学依据，三是中学语文教育的情感缺失。

    依据语文教学情感

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    浅谈语文课堂教学中培养学生开放式思维能力的策略

    金珍波
    348-348页
    查看更多>>摘要：学生思维能力的培养是一个循序渐进的过程，不同阶段需要采用适当的方法和途径。语文课堂教学中，如何更好地启迪学生思维，提高学生的语文素养和能力，是语文教师需要认真思考和探索的问题。可以从教材文本、名著经典、鲜活生活等方面激发学生的兴趣，拓展思维，提高语文综合能力。

    语文课堂教学开放式思维能力策略

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    指导学生作文如何从内容入手

    仲其松
    349-349,350页
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    依纲扣本，循序渐进--三年级作文教学的刍议

    叶勇才
    350-350页
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    在语文教学中培养学生的创造力

    张宝艳
    351-351页
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    让学生在情趣中学习语文

    鞠忠清
    352-352,353页
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    浅谈高中语文单元教学之我见

    敏莲
    353-353页
    查看更多>>摘要：常言道：教无定规，学无定法。对于语文教学，更是仁者见仁，智者见智。苏轼云：“博观而约取，厚积而薄发。”我教学高中语文课文，是以单元为单位，分六步进行，简单概括为“明确目标、学习知识、教读示范、延伸扩展、自读深化、习作训练”十六字。

    高中语文教学

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    浅谈新课程下语文教学中多媒体的运用

    王胜辉
    354-354页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的大力普及，传统教学模式已渐露弊端，而多媒体教学它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。它已被多角度引入语文教学，它将符号、文字、声音、图形、动画和模型、投影、标本等多种媒体信息集于一体，使学生学习知识不再单一化，而是向多元化方向发展。这种新型教学模式在教学中产生了巨大的冲击波，使传统的教学方法，教学观念受艰难的跋涉。

    多媒体创新点和突破点辅助教学优化组合

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    聋校低年级语文课堂组织教学的点滴体会

    任广友
    355-355页
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    浅析提升初中作文教学有效性的策略

    查仁满
    356-356页
    查看更多>>摘要：作文教学是初中学生语文学习的重要部分，同时也是学生提升写作技能的重要途径。写作的目的就是让学生放飞思想，表达情感和体悟生活。本文通过对当前初中作文教学现状的分析研究，拟将探讨提升初中语文作文教学有效性的策略。

    初中语文作文教学策略

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