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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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收录年代

    考试之后的总结--态度决定一切，细节决定成败

    徐金英
    53-53页
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    网络构建高三复习的高效教学模式的探究

    周卢娟
    54-55页
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    “错误”让课堂更精彩

    李艳
    54-54页
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    主动参与学会学习--浅谈引导质疑与解疑的体会

    赖开温
    56-56页
    查看更多>>摘要：当前我国正在进行以素质教育为导向的教学改革。本人认为，素质教育的核心是培养学生的主动精神和创新能力。而要做到这一点，首先必须更新传统的教学观念，树立“学为主体”的教学意识。而要真正实现“学为主体”的教学目标，就必须培育好学生的兴趣与主动性。本文主要通过在小学科学实验中不同的教例，阐述了如何更新教育观念，培养学生的创新能力，从而实现“学为主体”的目标，并从“激发兴趣”、“主动学习、大胆探索”、“因材施教、发展个性”三方面阐述了如何构建新的以学生为主体的课堂教学策略。几年来的教学实践，使我深深地认识到，要培养学生的创新精神，就应当改变以往旧的教育观，树立“学为主体”的观念，并根据学生好奇心强、思维活跃等特点，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，这样才能收到事半功倍的效果。
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    在磨课中茁壮成长--以教学《花钟》第一课时为例

    陈燕云
    57-57页
    查看更多>>摘要：聚焦现在的课堂，很多教师对本年段要落实课标的教学目标定位不准，有哪些具体要求不清楚，导致在制定课时教学目标时存在着目标琐碎零乱、效果期望过高、评价标准模糊等问题。本文通过对一堂课的打磨与反思，使得阅读目标在课堂中得以有效落实。

    阅读目标磨课反思有效达成

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    学前幼儿教育“小学化”探析

    李键
    58-58页
    查看更多>>摘要：幼儿教育“小学化”严重影响着幼儿的全面健康发展，同时，也对社会环境与风貌造成了一定的不良影响，其产生的原因较为复杂，需要采取综合策略进行纠正与防止。重要的是在幼儿教育中遵循幼儿自身发展规律及特点，坚持正确的价值取向，加强家园共同成长，提高自身素质，加强幼儿教育理念与方法的学习，同时有关教育主管部门应加强监督与管理，促进幼儿教育科学化。

    幼儿教育小学化科学化

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    浅谈幼儿语言表达能力的培养策略

    隆露
    59-59页
    查看更多>>摘要：随着时代发展的变化，人际交往关系在影响个人的发展中占据着重要的地位，语言作为人与人之间沟通与交流的重要交际方式也变得越来越重要。对于处于幼儿园教育时期的孩子们来说，语言技能的发展是其必须掌握的基本技能之一，因此，教师在幼教课堂上合理的引导小朋友掌握流畅的语言交际能力也具有了重要的意义。

    幼教教学语言表达能力培养策略

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    从细节入手引领学生健康成长

    李兴记
    60-60页
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    浅谈信息技术课中聋生创新思维的激发

    宋佩虎
    61-61页
    查看更多>>摘要：创新教育对于学校来说是一个崭新的课题，创新要靠人才，人才培养要靠教育。博览古今中外，残疾人中的杰出人才大有所为。因此，培养聋生的创新思维能力是知识经济时代对特殊教育的必然要求，也是特殊教育的根本任务，所以，聋校教育要在激发聋生的创新思维上下功夫。

    信息技术聋生创新思维激发

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    谈谈如何利用心理健康教育改善小学生的学习倦怠

    付嫣然
    62-62页
    查看更多>>摘要：心理健康教育和教育教学的关系，犹如磨刀与砍柴的关系，所谓“磨刀不误砍柴工”，使学生保持保持良好的心理健康状态，能够充分的激发其学习兴趣和动力。通过加强小学生的心理健康教育，能够有效的改善小学生学习倦怠问题，促进学生心理健康发展的同时，提高学生学习成绩。文章针对利用心理健康教育改善小学生学习倦怠进行了实证研究，希望能够为心理健康教育研究者以及小学教师提供一定的参考。

    心理健康教育小学生学习倦怠

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