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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文教学中多媒体应用的实践与思考

    袁继红
    417-417页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的目标是让学生感知祖国语言的优美，并且初步培养学生听说读写的能力。现代多媒体技术融合了声、光、色、像多种表达方式，对于增强课堂的感染力、吸引小学生的注意力、丰富课程内容起到了积极的作用。

    小学语文教学多媒体教育目标

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    如何在阅读教学中积累学生的语言

    汤小琳
    418-418页
    查看更多>>摘要：阅读不但是语文学习的核心，更是个人精神成长的重要渠道。在童年时代应该养成良好的阅读习惯，良好的阅读习惯会使孩子终身受益。积累语言更是学生学习语文的核心。要使积累语言落到实处，必须做到从课内延伸到课外。课内要注重以读为本、加强背诵、重视复述；课外应该做到“两个结合”、“两个固定”。

    积累课堂背诵复述课外

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    浅议培养学生自主能力的关键因素和探索与实践

    杨松花
    419-419页
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    针对高中政治课生活化教学的理论分析与实践建议

    王小兵
    420-420页
    查看更多>>摘要：知识源于生活但又高于生活，从实际生活出发，利用生活中的案例进行政治教学，不但可以加强学生对政治生活的理解，提高学生认知的同时还能让学生明白学习政治的重要性，这样一来提高了学生学习的自主能动性，从而可以主动的学习政治，了解政治。

    生活化教学理论分析实践建议

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    实践探究：高效练习课怎么上

    张武钦
    421-421页
    查看更多>>摘要：高效课堂是当前教育的一个热门话题。高效练习课与高效新课同样重要。教学实践中，却常常被老师们忽视。有些老师以为练习课就是让学生大量的做练习题，有些老师却是机械地重复练习，一味地“炒冷饭”。针对这些教学问题，我在实践中不断的反思、总结，发现要让练习课成为高效高堂，有三个方法：一是在备练习课前教师要进行自我三问；二是要让学生课前进行备学；三是要在课堂实践中进行针对性的练习和精讲。下面具体谈谈我的实践经验。

    实践探究练习课教学方法

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    英语教学中贯穿始终不可忽视的隐性因素--语音

    岳晓莉
    422-422页
    查看更多>>摘要：英语语音是整个英语教学的基础，对记忆单词、学习语法、强化口语、提高听力，都有极大的帮助作用。而在现阶段实际教学中，语音不过关是学生学习成绩两极分化最主要的原因之一。如何看待和解决这个问题，是我们每一个从事英语教学工作者和英语学习者都需要共同思考和更新定位的问题。

    语音词汇量英语语感阅读能力综合技能

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    “动态生成”让科学课堂更精彩

    孙全平
    423-423,427页
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    学校安全预防工作浅谈

    曲忠财
    424-424页
    查看更多>>摘要：学校是学生生活的主范围，安全教育好坏直接影响学生的健康成长。学校、家庭、社会是一个完整的教育整体，只要紧密的结合起来，学校安全事故防御体系才能得以发挥作用。
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    浅析中学数学教育

    王志新
    425-425页
    查看更多>>摘要：中学数学教育不能再让学生为了考试而学习，必须让学生明白什么是数学，学习数学应该有什么用，我该怎样学习数学。这就要求老师们从现代数学思想出发，发挥自己的能力与特长，以新的教学观念来做好教学工作。本文从四个方面介绍了作者对现在中学数学教育的看法及改良意见。

    新的教学观念新型师生关系新的教学过程

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    构造法在数学中的若干应用

    金吉茹
    426-427页
    查看更多>>摘要：构造法是数学中很重要的一种化归手段，在解题中被广泛应用。构造法的实质就是依据某些数学问题的条件或结论所具有的典型特征，用己知条件中的因素和数学关系，在思维中构造出一种新的数学形式，利用具体问题的特殊性，为待解决的问题设计一个合理的框架，从而使问题转化并得到解决的方法。用构造思想方法解题有助于培养学生敏锐的观察力，加强学生解题的灵活性。另外，构造法是一种富有创造性的解题方法，用构造法解题，经常打破常规手段、另辟蹊径，表现出独创新颖的特点，是创新型思维的一种表现。本文试图从构造法在实际数学问题中的应用入手，通过分析典型例题，归纳合理运用构造法的技巧，并总结构造思想在数学中的渗透和培养。

    构造法构造思想思维策略

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