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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学英语教学中学生兴趣的培养策略

    李文静
    252-252页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中，培养学生的学习兴趣非常关键。由于英语是一门外国语言，其学习难度非常大，学生学习起来较为吃力，在小学英语课堂上无法高度的集中注意力，学生无精打采，无法高效率的学习英语知识，影响到学生的英语学习质量，对学生的长远学习非常不利。因此，教师应采取有效的教学策略，培养学生的英语学习兴趣，通过兴趣的引导能够降低英语学习的难度，确保学生英语学习的质量，促进学生的良好发展。

    小学英语教学兴趣培养

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    英语教学中的互动教学模式

    郑嫣红
    253-253页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入，我国教师、学者以及研究生在英语教学模式方面的研究取得了可喜的成绩。高中英语逆向教学模式，教学方法方面主要集中在“互动”、“合作”、“任务”、“创新”等视角，如“任务型”英语教学模式。为了使学生的英语生动流畅，教师使用真实的或相对真实的学习材料指导学生进行真实和富有创造性的语言活动；为了使学生的目标语言准确，教师要使用另外一些为达到语言准确目的的练习。该文主要探索高中英语任务型教学模式。

    高中任务型教学运用

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    思维导图在高中英语教学中的应用研究

    徐保山
    254-254页
    查看更多>>摘要：思维导图是将知识结构及思维结构进行具体化、图像化的过程，高中生正在处于充满好奇心、思维活跃、易于接受新事物、新知识的阶段，所以，思维导图在高中英语教学中的应用极为有效。本文首先分析了思维导图的基本内容，其次，就思维导图在高中英语教学中的具体运用进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

    思维导图高中英语教学

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    分层递进教学法在英语教学中的运用

    陶岳富
    255-255页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进，学生的主体地位日益受到重视，其在学习过程中展现出的差异性、层次性也越来越受到关注。作为语言类学科的重中之重，初中英语的两极分化现象更加明显。为此，初中英语教学迫切需要实施分层递进教学法，将学生进行分层教学，增强教学针对性，逐步实现每一位学生的学习目标。本文重点探究分层递进教学法在初中英语教学中的应用规则，进一步提高该教学法的实效性。

    新课程改革初中英语教学分层递进教学法实效性

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    多媒体辅助在初中英语教学中的应用研究

    胡节妹
    256-256页
    查看更多>>摘要：近年来，随着计算机技术的创新发展，多媒体也被越来越多的运用到教育教学中，多媒体教学手段丰富多样，可以有效激发学生的学习兴趣，提高教学效率。本文以初中英语教学为例列举了多媒体教学的优势、分析初中英语多媒体教学存在的问题，并有针对性地提出了解决策略，以期为初中英语教学提供有益参考。

    初中英语多媒体辅助教学

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    如何在初中英语课堂中实施分层教学

    何玉香
    257-257页
    查看更多>>摘要：分层教学是根据学生个性化差异，因材施教，实施不同教学方法的教育模式。分层教学体现了“以学生为本”的教学理念，有利于培养学生学习情趣，提高学生学习信心，促进学生多样化发展。鉴于此，本文详细阐述了分层教学的含义以及实施分层教学的重要意义，并以初中英语教学为例，探寻分层教学的策略方法，以期为教育教学提供有益参考。

    初中英语分层教学个性差异

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    初中英语教学中的现代化教学方法探析

    张薇薇
    258-258页
    查看更多>>摘要：英语这门学科是初中阶段的重点教学学科，也是难度较大的学科，由于英语属于外国语言，学生在英语的学习中缺乏英语语言环境，加之英语知识难度大、学习内容多，导致学生的英语学习效率较低，学习能力受到较大的限制，长此以往势必会影响到学生更高阶段的学习，甚至影响到学生的长远发展。针对于此种情况，在初中英语教学中，教师应该运用现代化的教学方法有效的解决目前初中英语教学中存在着的问题，以便于更高效的开展英语教学工作，促进学生英语学习水平的提高。

    初中英语教学现代化教学方法

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    信息技术在英语学科中的重要性

    夏洪波
    259-259页
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    图式理论在高中英语词汇教学中的应用剖析

    张静
    260-260页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学的中，词汇教学是基础性的内容，对于学习语言具有十分重要的影响。但是在实际的高中英语词汇教学中还存在着诸多问题，影响高中英语语言以及阅读等学习的效果。英语语言的形成是离不开词汇的，没有充实的词汇积累，也无法实现顺利的语言交流，因此在高中英语词汇教学中，应加强学生词汇的学习与记忆，帮助学生扩充词汇量，实现高效学习。本文就图式理论在高中英语词汇教学中的应用进行分析和研究。

    图式理论高中英语词汇教学应用

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    初中英语教学要处理好“五大”矛盾

    闫金通
    261-261页
    查看更多>>摘要：教师的教学与学生的学习始终是一对矛盾，普遍存在于我们的课堂教学中，初中英语课堂也不例外。在这一大的矛盾下，又有若干个子矛盾，如何有效地化解这些矛盾，本文通过分析“五大”矛盾，找出了解决办法。

    初中英语教学矛盾处理

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