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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈小学语文课堂作文互动式教学

    马亚梅
    311-311页
    查看更多>>摘要：为了深化课程改革，深入研究文化课堂，探索小学课堂作文教学的策略与方法，本文大胆的探索与研究。我从训练文体到训练内容，从训练序列到训练方法，进行了多角度、多层面的尝试探究。

    小学语文作文互动策略

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    浅谈思维延伸在语文教学中的作用

    欧特哈•阿拉西
    312-312页
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    如何打造小学语文高效课堂

    马晓燕
    313-313页
    查看更多>>摘要：高效课堂是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。教师一定要从学生实际出发，从素质教育的目标出发，采取多种措施提高课堂效率。使语文课堂生机勃勃，充满活力。

    情境创设效益精心设计教学形式教学效果

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    语文课堂教学中解读文本时需要关注的几个辨证关系

    马蓉
    314-314页
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    小学语文低年级阅读教学策略

    石俊妮
    315-315页
    查看更多>>摘要：小学语文是低年级教学的重要环节。而语文阅读能力的培养，则是整个教学任务的重中之重。因为阅读能力的高低，将直接影响一个人的学习理解能力，从而影响整个人生的走向。所以，我们将深入分析在小学语文阅读教学中存在的问题，提出相应的解决策略，以供大家参考。

    小学教育语文阅读教学策略

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    课改视域下初中自主阅读四法初探

    沈冰君
    316-316页
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    高中语文美育的教学思路探讨

    漆娟
    317-317页
    查看更多>>摘要：我国再近些年越来越重视对学生进行美育教学，但是如何进行教学却没有一个好的解决方案，有些人提议开设专门的课程，但是专门开设美育的课程需要较多的人力和物力，一些学校也没有这个能力，因此有学者提出在平常的教学过程中进行美育教学，特别是高中语文，高中语文中有着很多的优秀文学作品，所以非常适合进行美育教学，本文就针对这一提议的教学思路进行了阐述。

    高中语文美育教学思路

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    论提高初中语文课堂教学效率的几个有效切入点

    裴蓓
    318-318页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革理念的提出，创新课堂教学，提高初中语文课堂教学效率，则成为了广大语文教师需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状，重点分析了如何采取措施，提升课堂教学质量的问题。

    初中语文课堂教学教学效率切入点

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    “激情感促发展”--浅谈情感教育在小学语文教学中的运用

    孙慧珍
    319-319页
    查看更多>>摘要：教育家苏霍姆林斯基提出：学校教育的目的并非将知识简单地灌输到学生的头脑之中，更重要的是教学过程中师生“心灵的接触”，这一目的则是通过情感交流来实现的。教师把情感教育贯穿于语文教学的各个环节，使学生在掌握语言文字的同时，用心灵感受语言文字所特有的真情实感，让教材的人文思想内容化为春风甘露，滋润学生的心田，从而培养学生高尚的道德情操和正确的审美观念，使学生形成积极正确的情感态度与价值观。

    小学语文情感教学

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    如何提高学生语文预习的有效性

    马亚梅
    320-320页
    查看更多>>摘要：预习是上好语文课的重要环节之一，也是提高学生自学能力的必要途径。本文就课前预习要有一定的指导原则；确定常规预习模块，指导预习基本方法；编制有效导学案，精心设计预习问题；引导学生自主选择预习内容，激发学生预习的兴趣；建立和完善评价体系来分析预习的有效性。
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