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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    试论教学中方式方法的改变对提高教学效果的作用

    马晓媛
    379-379页
    查看更多>>摘要：在教学中，合适的方式方法对教学效果有着重要的作用。本文中主要通过三个方面谈论笔者在平常教学中的感悟，以资广大教育工作者共享。

    作业情感性课堂

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    利用电教媒体优化小学数学教学

    张晓燕
    380-380页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中恰当的运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力，对教学方法的改革有着积极的意义：它不仅优化了课堂教学结构，同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。为课堂教学营造了浓厚的氛围，使学生以最佳的状态投入学习中。

    电教媒体优化小学数学

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    基于NET安全机制的商贸平台建设

    许静
    381-381页
    查看更多>>摘要：作为近几年推动中国经济发展飞速增长的原动力，电子商务一直在国际平台享受着贵宾级别的待遇，阿里巴巴等大型的电子商务企业在美国纳斯达克的正式上市，无疑正在向大家宣告一个属于电子商务的时代已经来临。基于NET安全机制下的商贸平台的建设需要安全、合理、高效。在这种电子商务机制下的，刀具贸易还处在一个探索的阶段，今天，我们就基于NET安全机制下刀具商贸平的建设提出了探讨与分析，仅供参考。

    NET安全机制下刀具贸易平台建设

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    小学数学教学中渗透情感教育的思考

    吕冬萍
    382-382页
    查看更多>>摘要：推行素质教育后，对教育的关注点便从成绩转为了方方面面。在小学数学教学当中，学生的主动学习，主动认知是学好知识的关键。环境和教育影响着学生的成长，其中学校扮演着重要的角色。小学教育注重了德智育的全面发展，但情感感教育没有得以参与到教学的过程中，这样便算不得真正的素质教育。不过在发展素质教育的近些年来，人们逐渐认识到情感培养的重要性，更把它放入了小学教育的重要任务中。因此本文就如何在小学数学中渗透情感教育进行了一定的思考。

    小学数学情感教育思考

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    高中数学作业设计的实践研究

    刘晓艳
    383-383页
    查看更多>>摘要：高中数学作业的总体要求是能体现出作业的效果，能够在作业中展示出作业的实践性以及层次感强等特点。这样的作业要求有利于学生能够养成思考的好习惯，能够在平时的作业中体现出学生对高中数学学习的热情。教师在布置作业时，以教材为参考点，充分的思考到学生的具体需求，通过多方面进行高中数学平时作业的合理设计。

    高中作业作业设计实践研究

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    企业实践-提高教师实践能力的有效途径

    刘莉娜
    384-384页
    查看更多>>摘要：作为职业院校的专业课教师，具有较强的动手能力，对于培养技工尤为重要，教师企业实践就是一个很好的平台，它是提高我们专业课教师实践能力的一种有效途径。

    专业教师企业实践重要性

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    有效教学之我见

    刘小明
    385-385页
    查看更多>>摘要：教师的职业道德关系到教育事业和谐健康发展，是提高教育教学质量的保障，是良好学习习惯形成的关键，是落实因材施教的前提。只有落实高效课堂，提高有效教学的针对性，才能让素质教育落地生根。

    学生教师有效教学

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    抓好小学数学课堂教学过渡训练

    刘立兴
    386-386页
    查看更多>>摘要：数学课堂教学的过程，其实就是教师引导学生运用所学的知识不断探寻新知识的过程。这个过程的关键是怎样实现由旧知识向新知识的不断过渡。这里的关键是如何实现从旧过程到新知识的过渡。学生原有认知结构和当前新的知识有一定距离的存在，认知心理学有一种转移规律，依照此规律，须在二者之间架设一座过渡的桥梁，实现从旧知识对新知识的过渡，而这种过渡性做法的设计是为避免教师的教学强制性，更是一种有利于提高学生的学习积极性的非常有效的方法。为了使学生更好地以旧识新，在学习新知识的过程中，教师必须精心设计指导旧知识对新知识的过渡训练法，给学生提供思想基础和方向，让学生自然过渡到新知识的学习。在新课标的教学实践中过渡训练的好坏更是直接关系到教学效果的优劣，那么怎样选择一节课最佳的过渡方法进行训练呢？经过近二十年的教学实践我认为在数学教学中有五种过渡训练方法可供选择运用。

    小学过渡训练教学

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    职业教育《机械基础》教学方法探讨

    李东郭鹏伟付辉兰
    387-387页
    查看更多>>摘要：《机械基础》是机械类和近机械类相关专业的专业基础课，内容主要包括机械传动传动知识、常用机构简介、轴系零件、工程材料等内容。作为一门专业基础课程，其概念繁杂，理论抽象，对于学生而言具有一定的难度。对于如何在课堂教学中提高教学质量使之能更好为专业技术课服务，本文进行了探讨和研究。

    机械基础兴趣直观教学突出重点

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    试论小学教学模式的转变措施--小组合作学习

    逯芳玲
    388-388页
    查看更多>>摘要：现代教育教学改革中，教学方式的革新，有利于更好的提高教学效果。小组合作学习在小学生的教学中可以很好的引导学生参与学习，提高学习的积极主动性。同时也要充分认识到这种教学模式的不足，以便更好的改进教学方法。

    小学教学小组合作学习引导评价机制

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