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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    对语文核心素养下任务群式教学方式的几点思考

    顾岚岚
    398,411页
    查看更多>>摘要："语文核心素养"这一概念及命题的提出,可以启发我们重新审视语文课程的价值及功能,不断改变语文教学的策略.语文素养的形成不是单纯"教"的结果,更不是一种终结状态,而是一个将外在于学生的语文课程中的优秀语言文化成果内化为学生生命个体一部分的过程,并且这一内化过程将伴随语文教育过程的不断进行而继续、深化.它不只是能力,往往更深入到人的心理结构之中.本文以《鲁迅作品选读》为例,关注教师教学方式转变的几种因素及教学方式落实的注意点,以期在即将到来的新课改中做实语文.

    语文核心素养任务群教学方式转变

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    计算机代数系统在高等数学教学中的应用

    代群
    399页
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    关于数学课堂探究性学习探讨

    陈胜利
    400页
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    小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

    贾铭
    401页
    查看更多>>摘要：轻松活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人.

    素质教育形象游戏悬念多媒体激励

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    论校本研修促进教师专业化成长

    刘丽波
    402页
    查看更多>>摘要：校本研修是一个学校的活力和发展前景所在.通过校本研修,可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题,不断提升教师的理论水平和教育实践能力,促进学校的教育教学质量.在倡导办学个性、主体性的今天,传统的区域性,集中式教研已经不能完全满足学校和教师的发展需求.

    教师校本研修专业成长

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    浅析如何提高高三历史一轮复习的效率——以人民版必修二专题四《中国近现代社会生活的变迁》为例

    黄俊侠
    403页
    查看更多>>摘要：新课改下为了更好地提升学生的历史学科素养并能为国家的选拔性考试—高考输送更多的高素质人才,就如何提高高三历史一轮复习的效率笔者做了一些探索和努力.在研究考纲、明确方向的基础上,课堂教学中渗透多种史观,引用最新史料,关注时事和学科前沿动态,整合各历史阶段阶段特征,古今关联,中外贯通,重点突破,全面提升学生的历史学科素养.

    考纲方向新史观主干结构重点突破

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    自主合作探究演绎精彩课堂——浅谈小学数学有效性

    陈瑞丽
    404页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门有较强趣味的学科,需要教师不断的深入探究,不断的改革课堂教法.从学生的实际出发,鼓励学生自主探究,交流合作,积极互动,切身体验学习数学的魅力,让课堂精彩不断.
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    浅谈配方法在初中数学中的应用

    刁国洪
    405-406页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中,老师既要重视知识的传授,技能的训练题型的讲解,更要重视数学思想方法的提炼和教学.数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁.配方法在初中数学教学中是一个比较常用且重点的方法之一.它应用领域比较广泛,其中包括初中数学中的因式分解、解方程或方程组、化简根式、求代数式的值、二次函数等数学领域.在数学解题中合理使用配方法的解题思想不但可以提高解题效率也可以提高正确率,文中重点介绍了初中数学中配方法在解题中的应用,希望对提高初中数学教学质量有所帮助.

    数学思想配方法初中数学解题应用

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    "赞美"是心底流出的甘泉

    王丽欣
    406页
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    凸显课堂活动,强化学习体验

    李鑫
    407-408页
    查看更多>>摘要：数学活动是数学课堂教学的常用手段,是尊重学生主体地位的有效做法.巧设自主学习活动,强化个性体验;巧设探究学习活动,强化过程体验;巧设合作学习活动,强化团队体验;巧设交流学习活动,强化互助体验.

    数学活动自主学习探究学习合作学习交流学习

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