首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文教学中的情感教育

    巫少伟
    408-408页
    查看更多>>摘要：情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节，情感是人对客观现象的心理反映，人的情感特别是高级社会情感的发展，离不开教育，要让学生领会教材中的情感，就必须要让他们学会欣赏教材，学生带着情感欣赏课文，产生与作者共鸣的体验，新课标中的教学目标（人生态度和价值观）就是语文教学中的情感教育要求，通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动，可以陶冶学生的情操，实现情感态度和价值观的教学目标。

    语文教学情感教育教学目标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提高语文课堂教学效率

    廖勇
    409-409页
    查看更多>>摘要：本文就提高初中语文课堂教学效率的重要性、必要性进行了分析，并根据自己的教学实践提出了提高语文课堂教学效率的方法和其中值得注意的一些问题。

    提高初中语文课堂教学效率方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何运用多媒体技术提升初中语文课堂教学质量

    王丽华
    409-410页
    查看更多>>摘要：活使用多媒体技术，能刺激学生的学习兴趣，调节课堂氛围，调动学生学习积极性，改变以往语文教学课堂的枯燥无味，使课堂教学内容生动具体化，提高了语文课堂的趣味性，让每个学生都乐于加入其中，充分发挥了学生的主体作用。

    多媒体技术优化效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学低段语文课堂识字教学的效率提升的实践与研究

    郭倩倩黄淑雯
    410-411页
    查看更多>>摘要：识字是小学低年级语文教学的一个重点，通过字理识字、动作识字、图形识字、猜字识字、游戏识字等教学方法，可以大大地提升小学低年学生的识字效率。

    小学低段语文识字实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初谈初中语文的综合性学习的开展

    许鹿明
    411-412页
    查看更多>>摘要：语文综合性学习的理念自始至终贯穿于语文课堂的学习之中，而且渗透到语文学习的全部过程中。通过语文综合性学习，可以让学生真正体会到语文学习的乐趣与魅力，从而可以进一步培养学生的语文素养。

    语文综合性会乐趣素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对初中语文阅读教学的几点思考

    江海娜
    412-413页
    查看更多>>摘要：现代文阅读是初中语文的重要组成部分，也是对学生语言综合能力的考查。阅读教学是初中语文教学的重点也是学生学习的难点。教师要清楚地认识到现代文阅读的重要意义，要提高阅读教学的质量，要帮助学生制定明确的阅读目标，采用行之有效的教学策略，引导学生提升现代文阅读水平，提高学生阅读方法和阅读技巧，从而提高阅读分析、理解的能力。

    初中语文阅读效果阅读分析理解能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从视、听、情三方面进行小学语文阅读课教学的实践

    罗珊
    413-414页
    查看更多>>摘要：对于小学语文教育来讲，阅读教学既是重点，也是难点。由于小学生年龄较小，教学活动中，教师应多考虑其接受能力。由于传统的灌输式教学存在诸多弊端，不符合新课改的标准和小学教育的现实要求，教学改革已经迫在眉睫。本文结合具体的教学内容，提出了一种从视、听、情三方面进行小学语文阅读课教学的新模式，希望能够对小学教育工作者有所启发。

    小学教育语文阅读教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    经典诵读在小学语文教学中的实施研究

    赵乌日娜
    414-414,415页
    查看更多>>摘要：中华文明源远流长，在漫长的历史发展中形成了丰富的经典诵读文学，沉淀着整个中华文明的智慧。根据新课程标准的要求，积极开展相关的经典诵读活动，对培养学生道德精神、治学修身、陶冶情操有重要的作用。本文以下结合相关课题的研究成果展开讨论，分析在小学语文中经典诵读的实施策略。

    文学作品文学经典小学语文实施研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小议如何更好地掌控初中语文课堂教学

    袁俊
    415-415,416页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小议高中语文教师阅读教学谈

    薛亚丽
    416-416页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据