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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    让"空白点"成为学生思维的"生成点"

    陆四辈
    409页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中,我们常常会遇到文本中有一些"空白",而这些"空白"恰恰可以转化为有价值的教学资源,合理地利用可以使"空白"们成为培养学生思维的"生成点".补白可以促学生情感培养,助学生语言领悟、拓学生思维宽度、启学生知识输出,课堂的教与学更加融洽,学生在阅读中得到快乐和成长.

    知识输出生成点情感培养

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    浅议小学语文创新教学

    冉龙玉
    410页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学语文教学创新的理念和手段都有大幅度提升.本文从培养语文素养、工具性与人文性的统一、学生为主体的语文实践、多媒体教学手段应用,对当前小学语文教学改革创新进行四个方面的分析和思考.

    小学语文教学创新语文素养语文实践

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    小学语文古诗词教学现存问题及策略研究

    宁洪侠
    411页
    查看更多>>摘要：古诗词具有其独特的魅力,它以精湛的文字和深远的意境,向人们展示古人的才华与中华民族的优秀文化.作为广大古人智慧的结晶,古诗词教学对学生提升爱国主义情感和审美情趣有着至关重要的作用,是其它科目无法替代的.然而,在目前的小学语文古诗词教学中仍存在着一些问题,使得古诗词教学不能充分发挥出其应有的作用.因此,为了更好地实施小学语文的古诗词教学,我对小学语文在古诗词教学中存在的问题进行了一些研究,并通过对这些问题的分析,提出了相应的对策.

    古诗词教学小学语文现存问题策略

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    初中语文语言教学的有效性研究

    邱慧英
    412页
    查看更多>>摘要：对于初中语文语言教学来说,语言不仅是教师与学生之间沟通的桥梁,同时也是一个具体的工具.目前在初中语文语言教学的过程中还存在一些不完善的地方,影响了课堂教学效率.通过加强对语文语言教学的研究,针对学生的心理特点等进行针对性地语言教学,能够提高语文语言教学的有效性,从而达到语文教学的目标.

    语文语言教学有效性

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    生本课堂绚丽多彩

    孙长凤
    413页
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    探究小学阶段语文阅读高效教学

    宋延胜
    414页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的迅速发展,小学语文阅读逐渐成为了小学教学内容的一个重要环节.语文是所有课程的工具学科,是所有课程的基础.语文的工具性主要体现在阅读上,小学语文阅读侧重培养学生的听、说、读、写、理解能力.为此,我们要不断提高自身能力,促进优质阅读教学合理开展.

    小学语文阅读教学意义鼓励合作方法

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    小学语文课本阅读量的现状与思考

    沈冬梅
    415页
    查看更多>>摘要：语文课本中的课文都是经过精挑细选而脱颖而出的文章,是学生接受教育的直接渠道和方式,能够从字音字形、阅读和写作等多方面提升学生的语文素养,在语文教学中占据着十分重要的地位.本文将针对小学语文课本阅读量的现状进行分析和思考.

    小学语文阅读量现状与思考

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    九月桂花香

    谢永康
    416页
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    论提高小学低年级学生写作能力的策略

    肉先古力·阿布力米提
    416页
    查看更多>>摘要：在小学低年级作文教学中,教师应结合小学低年级学生的实际情况,采取有效的教学策略,不断的提高小学低年级学生的写作能力,确保学生作文学习的有效性,实现最佳的学习效果.因此,本文主要针对于提高小学低年级学生写作能力的策略进行了细致的分析和研究.

    小学低年级学生写作能力策略

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    刍议小学语文教学中渗透德育的途径和方法浅析

    冉艳
    417页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中去渗透德育教育,是每一位小学语文教师的责任与义务,其重要性有目共睹,作为小学语文教师必须重视起来.小学语文渗透德育的途径有课堂教学、课外阅读、语文课外活动、教师的影响等途径.实施小学语文德育的方法有平等待人、润物无声、活动入手、开辟渠道、针对特征、有的放矢等方法.

    小学语文教学中德育渗透途径方法

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