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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    论小学语文阅读与写作的整合

    张立晶
    437页
    查看更多>>摘要：小学语文课程是小学阶段学生的重点学习内容之一,语文在我们的生活中应用非常广泛,良好的语文学习和应用能力将伴随着学生的一生,对于学生未来的发展有非常重要的意义.阅读和写作是组成小学语文课程的重要的部分,这两个部分相互独立却有紧密联系,教师在教学中也应该重视对阅读和写作两部分内容的整合,通过科学的整合来促进学生阅读和写作能力的同时提高.

    小学语文阅读教学写作教学整合途径整合意义

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    我来谈谈小学语文批注阅读教学法

    张冬琳
    438页
    查看更多>>摘要：在我们的小学语文课堂上,经常听到老师说:下面请同学们自己阅读这一段,边读边悟,在书上做做批注.那么,批注究竟是怎么一回事?到底该怎么去做批注,其实学生是懵懵懂懂、一知半解的.这一教学环节往往只是走了一个形式,图个火红热闹,而少了细细体味,没有实实在在的效果.那么,小学语文教学中需不需要教学生进行批注阅读?批注阅读到底是怎么一回事?笔者在实际教学中进行了初步尝试与研究,认为在小学语文中高段的教学中,循序渐进地交给孩子批注阅读的方法,并引导学生在自主阅读中坚持使用是很有必要的.

    小学语文批注式阅读教学探析

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    刍议新课程理念下的小学语文古诗词教学策略

    张范
    439页
    查看更多>>摘要：古诗词是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠.《小学语文新课程标准》提出第一学段背诵优秀诗文50篇(段),第二学段为50篇(段),第三学段为60篇(段).而且在其附录的"古诗词背诵推荐篇目"就有70首.由此可见,新课程标准肯定和提高了小学古诗词教学的地位.语文教师必须指导小学生去学好古诗词,弘扬中华的优秀传统文化.

    刍议新课程理念小学语文古诗词教学策略

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    浅析提升小学语文阅读教学质量的途径与方法

    张少红
    440页
    查看更多>>摘要：阅读教学在小学语文的教学中有着非常重要的作用.小学语文的阅读教学事关学生今后的工作或者是学习,在本文中,将对小学语文阅读教学的注意点,以及如何提升小学语文阅读教学质量进行研究和讨论.

    小学语文阅读教学

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    趣味教学法在小学语文阅读教学中的实践研究

    郑德萍
    441页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读教学中融入趣味教学法,能够有效促进学生阅读能力的提高,确保阅读教学的质量,提高学生阅读兴趣,为学生以后的学习奠定良好的基础.

    趣味教学法小学语文阅读教学实践研究

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    浅议小学语文教学中的情感教育

    张云剑
    442页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,情感教育既是教学目的,又是教学手段.教师要认真学习新课程理念,思考和实践对学生进行情感教育的途径和方法,提高语文教学效率,促进学生的全面健康发展.本文主要论述如何在小学语文课堂教学过程中对学生进行情感教育,在学生学会语文基础知识的同时,完成情感教育的目标.

    小学语文情感教育品味理解思想的共鸣

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    精彩的过渡语——奏响语文课堂教学的乐章

    张晓莉
    443页
    查看更多>>摘要：过渡语,是在教学过程中起到承上启下作用的教学语言,而教学过程又是由一个个教学活动组成的.如果把一个好的教学过程比作是一条完美的项链,那么,一个个的教学活动好比是这条项链上的一粒粒珍珠,而各教学活动之间的过渡语,则是串连这些珍珠的红丝线.缺少了这条红丝线,再好的珍珠,也成不了项链.

    过渡兴趣情感情境乐章

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    以教材为载体拓展学生的个性化思维

    张晓莉
    444-445页
    查看更多>>摘要：语文教学要引领学生在学习语言文字的同时,还要领悟言语之外的广阔意境和丰富内容,培养学生的创新思维.因此,新课改要求教师要用更高、更阔的眼光来设计教学,充分利用教材蕴含的资源拓展学生的思维空间,挖掘学生的创造潜能,培养学生的创新思维能力.

    教材资源质疑媒体文本个性化思维

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    小学语文生字教学的难点及教学策略

    郭瑞庆
    445页
    查看更多>>摘要：生字教学是小学语文重点教学内容,也是学生必须掌握的语文学习内容.生字是学习语文的基础,学生只有加大生字的积累量,才能够进行良好的阅读、写作,也才能提高学生的语文素养,确保学生语文学习的有效性,但是,从目前小学语文生字教学的实际情况来看,生字教学存在着较多的难点,影响到学生生字学习的质量.因此,应结合教学中的难点采取有效的教学策略,确保学生生字学习的有效性.

    小学语文生字教学难点教学策略

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    浅谈小学语文写字教学举措

    周美华
    446页
    查看更多>>摘要：小学语文写字教学是语文教学中的一部分,既然是教学的成分就应该用正确的看法去对待教学内容和优化写字教学的教学方法.培养基础的写字能力为学生以后学习其他学科和今后发展提供良好条件,因此教师应该注重了解当下小学生的学习特点,持续研究和创新教学方法,与时俱进,培养学生的书写兴趣,促进写字教学发展.

    小学语文写字教学举措

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