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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学课题少年宫教学评价的有效性

    郑绍成
    200-200页
    查看更多>>摘要：有效的教学评价能促进学生对知识的理解，对问题的思考以及对数学的认识等，能帮助学生纠正错误，能指导学生思考，能激发学习兴趣。在新课程理念下，就如何在小学数学教学中进行有效的评价做了探讨。

    评价课堂评价有效性

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    初中数学教学中小组合作学习策略探析

    郑维军
    201-201页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是目前世界上普遍采用的一种富有创意的教学理念和方略。被人们誉为近十几年中最成功，最重要的教学改革。小组合作学习是出于克服传统教学存在的弊端，改革课堂教学，提高教学效率的需要。合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一，是新课程大力倡导的重要学习方式，它是建立在科学的交往观和建构主义的基础之上的教与学的新模式，也是一种教育思想，本文就此探讨了初中数学教学中小组合作学习的实施策略。

    初中数学新课程小组合作学习

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    初中数学教学质量提高方法

    钟东
    202-202页
    查看更多>>摘要：初中数学作为一门抽象性、基础性较强的学科，教学过程中老师会面对各种各样的困难和问题，因此，老师应该根据实际情况采取必要的教学策略，从而实现教学质量的提高。

    初中数学质量

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    农村初中数学教学中的情感教育

    辛丽姜小龙
    203-203页
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    试析小学数学教学中的有效性提问

    周红英
    204-204页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中，引导学生进行有效提问，有助于开启学生的心智，引发学生进行积极的思考，让学生主动提出问题、思考问题和寻找问题的解决途径，从而拓展学生的数学学习思维，让他们主动地参与数学的学习过程，提高他们数学学习的积极性和学习兴趣。

    小学数学有效性提问策略

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    初中数学教学中学生独立思考能力的培养

    周祚伟
    205-205页
    查看更多>>摘要：新课标改革的重点就是以学生为本，重视学生能力的培养，因此，在初中学习阶段积极培养学生独立思考问题的能力不仅是为了响应新课标的要求，而且更加重要的是，有利于学生数学学习能力的提升，进而促进初中数学教学整体效率的提高。笔者结合自身多年的教学经验，认为营造良好的学习环境，鼓励学生积极创新等等，都能够促进学生独立思考能力。

    初中数学教学独立思考能力培养策略

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    浅谈美术教学中创新能力的培养

    董晓云
    206-206页
    查看更多>>摘要：小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程教好。强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。让全体学生生动、活泼、主动地发展，成为有健全人格，形成其独特的风格，从而引人注意。

    小学美术教学创新能力培养

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    试论在小学音乐课堂中如何正确认识器乐教学的重要性

    白静
    207-207页
    查看更多>>摘要：小学课堂器乐教学已被正式列入九年制义务教育中、小学《音乐教学大纲》，成为小学阶段音乐课教育的重要内容。这一举措，结束了中国近百年来“音乐课就是唱歌课”的历史。美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过：“器乐教学可以说是通往更好地体验音乐的桥梁。”

    器乐教学情感价值

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    音乐教育也应重视

    朝格图
    208-208页
    查看更多>>摘要：优秀的音乐老师就需要教师们不断的提高自身的能力，包括音乐知识的学习和课堂教学方法的改善，小学素质教育的重任就在我们音乐老师的肩上。

    音乐课堂合格的教师重视音乐教育

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    浅析如何提高初中生的美术学习兴趣

    祁继武
    209-209页
    查看更多>>摘要：美术课是中小学义务教育中必修的一门课程，美术教学的一般任务是要促进学生的感官、观察力的发展，使学生认识自然界和社会中的事物，从而达到育人的目的。本文针对美术教学的意义，当前美术教学中存在的问题，以及对美术教学的创新进行探讨。

    美术教学初中兴趣提高

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