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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈小学语文教学中的素质教育

    黎毅
    391-391页
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    浅析合作学习在小学语文阅读教学中的运用

    李贵
    392-392页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入和改革，阅读教学在小学语文教学中的作用越来越重要。合作性学习作为科学而具有优越性的教学策略之一，一直以来在课堂教学中被受好评，得到了广泛认可和教学运用。合作性学习是指教师为了完成共同的教学任务，在教学活动中以学习小组的形式，明确教学责任分工的互助性学习。本文主要分析了如何使用合作学习的方法，提高小学语文阅读教学的效性。

    合作学习阅读教学运用学

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    刍议自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

    尚玉邦
    393-393页
    查看更多>>摘要：作为语文教学中的一个重要组成部分，写作教学一直是教育界重点关注与研究的话题。然而目前高中语文写作教学的效率与学生的写作水平仍不容乐观，“教师难教，学生难写”的困境依然困惑着一线教师，如何有效地提高语文教学水平，提高学生的写作能力是成为亟待解决的问题。通过大量研究与实践发现，自主学习策略对高中语文写作教学水平的提高具有很大的促进作用。本文主要探讨了自主学习策略在高中语文写作教学中的应用，希望可以有效促进高中语文写作教学水平及学生写作水平的提高。

    自主学习策略高中语文写作教学学

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    试论如何搞好初中汉语文教学的几点体会

    赵国华
    394-394,395页
    查看更多>>摘要：新课程改革强调汉语文教学要使学习过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息、筛选信息的能力。本文探讨了在新型的学习模式下进行初中汉语文教学的可行性策略。

    汉语文教学初中创新学

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    小学语文作业设计与布置

    李曼
    395-395页
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    如何在农村小语教学中进行有效教研活动

    刘梦忆
    396-396页
    查看更多>>摘要：教研活动的开展对教学质量的提高至关重要，要想提高教师的整体教学水平，必须组织教研活动。本文就如何有效开展农村小学语文教研活动合实际及自身实践谈几点粗浅的认识。

    农村小学语文教学教研活动学

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    小学语文中提高写字教学能力的研究

    刘晶
    397-397页
    查看更多>>摘要：识字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。只有在低年级完成足够量的识字教学任务，到了中高年级学生才能痛痛快快地读书，大量地进行课内外阅读，从而提高学生的语文素养，这已成为小学语文界的共识。准确把握识字与写字的学习目标，对于改进识字、写字教学，对于提高学生的识字、写字能力，乃至提高学生的语文素养，都有重要的意义。

    小学语文识字教学写字教学

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    提高小学语文阅读能力教学的有效对策

    刘岘
    398-398页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学的主要内容之一，教师只有努力研究阅读方法，有意识地把学法指导和学习品质的培养作为重要的教学目标同时进行，才能培养学生获取知识的本领，才能逐步达到“用不着教”的理想境界，才能真正培养学生的阅读能力。

    小学语文阅读能力对策学

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    浅谈从史学视角看古典文学教学的新途径

    刘珍菊
    399-399页
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    新课程标准下初中自读课文教学之我见

    龙骞雄
    400-400页
    查看更多>>摘要：初中语文自读课文，它与讲读课文一样，是初中语文教材的有机组成部分。因此，要有目的地在自读课文的教学中训练学生的朗读、自主、探究、合作、互动的综合能力，充分发挥学生的主体作用，让学生积极、主动、自主地学习，培养学生的独立阅读能力。

    朗读教学自读课文学生学

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