期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷9期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

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收录年代

中职英语教学的实效性提升策略探讨

李芳

278-278,279页

查看更多>>摘要：中职英语教学对象基础薄弱，学习动力和兴趣低，教学环境差，教材滞后，教学方式单一，从而导致学生的英语学习效果较差，因此要从教学方式、材料选择、环境提供等多方面来提升中职学生对英语学习的热情、能力和自信，从而提升中职英语教学的实效性。

关键词：

中职英语实效性课堂教学

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英语教学五环节教学法之我见

刘向良

279-279页

查看更多>>摘要：“五环节”课堂教学模式的设计理念是：用充分的时间让学生学习；用必要的时间让学生合作学习；用一定的时间让学生接受学习。因而这一模式应该是一种行之有效的课堂教学模式。这样变学生被动学习为主动学习，激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学，从而充分提高课堂教学的质量。

关键词：

现代课堂模式目标探究展示点拨巩固

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提高高中学生英语写作能力的探究

赵婷婷

280-280,281页

查看更多>>摘要：写作是语言学习中一项重要的语言技能，一直被认为是语言教学的重点。本文结合笔者的教学实践，探讨了如何提高农村高中学生的英语写作能力。

关键词：

高中英语写作能力提高

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查看更多>>摘要：高中《英语课程标准》明确规定，“高中英语教学的目的是要发展学生听、读、说、写的基本技能，培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。”学生学习英语的最终目的就是为了具有一定的运用英文去获取、传递信息的能力。阅读教学是高中英语教学中极为重要的组成部分，为学生四大基本功———听、说、读、写的提高创造有利的条件。因此，教师要因势利导，让学生养成良好的阅读习惯，产生阅读兴趣，不断地总结思路，归纳方法，为学生的全面发展铺路搭桥。

关键词：

高中英语阅读能力培养策略

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浅谈中职英语词汇教学

李娟

282-283页

查看更多>>摘要：中职学校学生学习英语热情普遍不高，这与学生平时薄弱的词汇量有很大的关系，学习英语单词大多数都是不太会拼读，更不用说写了，这也是决定学生英语水平低下的重要因素。英语词汇是英语学习的基础，是构筑语言的材料，如何增加学生的词汇量，提高学生听、说、读、写的综合能力，成为中职英语发展过程中亟需解决的问题。

关键词：

中职英语词汇教学

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如何进行高中英语学困生的转化

李丽

283-284页

查看更多>>摘要：高中学习英语困难的学生一直以来都是我们关注的焦点，随着高中的普及，以及英语难度的加深，这部分学生将会越来越多，我们对于这部分学生应该怎样进行有效的教学，将是我们不断研究和实践的方向。我在这篇文章中，通过我几年教育这部分学生的实践，总结了几条方法。

关键词：

学困生师生关系学习英语的兴趣家长的配合

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论中职学校学生英语书面表达能力提高途径

杨亚芮

285-285,286页

查看更多>>摘要：提高书面表达能力是中职英语教学中的主要内容之一，它对提高中职学生的对口高考应试能力和英语交际能力都很重要。中职英语课堂教学中注重学生英语书面表达能力提高，增强趣味性，是解决学生厌学，提高教学效果的有效途径。教师要根据兴趣产生的心理学原理，增加英语课的趣味性，做到读写有机结合，不断强化口语表达和听读训练，且能持之以恒，学生运用英语进行交际的能力就会大大提高。学生能力的提高就必须有老师的正确引导和培养，才能取得良好的效果。

关键词：

中职学校英语趣味性书面表达能力提高途径

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在英语教学的过程中注意明确化翻译

杨春红

286-286页

查看更多>>摘要：英语教学的过程中有好多技巧和经验可以总结，其中翻译是一直在进行的。翻译的明确化是教师教学的基本原则，所谓明确化就是“信”的原则。这个教学原则是赢得学生心信服的法宝。我们的教师在教学过程中，翻译是义务是为学生铺平学习和理解的道路的基础。要做好这项工作就得翻阅资料关心时政和网络语言，与时代的语境一起融合，用语言来营养学子，用知识来丰富学生。

关键词：

明确化翻译教学原则

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探究中小学英语教学差异比较

刘艳

287-287页

查看更多>>摘要：新课程改革对中小学英语教学提出不同的要求，因此在英语教学中，中小学存在较大的差异，笔者结合中小学生的特点从多角度探究分析即：中小学生心理差异比较、中小学教学目标和要求差异比较、中小学学习环境差异比较、中小学英语教学方法差异比较、中小学师生认知差异比较、中小学教学评价差异比较，希望广大中小学英语教师能找到中小学英语教学的差异，做好教学衔接，能恰到好处的因材施教，有效促进英语基础教育教学改革。

关键词：

中小学英语教学差异比较

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英语教学中如何提高学生的写作能力

刘万海

288-288页

查看更多>>摘要：写作是英语学习的重要内容，它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法，并提高语言的综合运用能力。要求学生根据所提供的情景和要求，写出切中题意、内容连贯、文理通顺的文章。这对学生来说，无疑是一种难度较大的任务。因此，如何培养学生的写作能力是英语教学中值得探讨的一个重要课题。本文旨在探讨如何实施中学英语写作有效性教学，从而提高学生的英语写作能力。

关键词：

英语写作写作能力培养

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