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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    语文教师,如何做好课堂上的"舞者"——从课堂实践的角度谈小组合作学习

    肖芸茜
    118页
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    提高小学语文课堂教学有效性策略

    吴顺兰
    119页
    查看更多>>摘要：小学语文教育作为我国教育教学体系中的重要组成部分,不仅对学生的学习成绩有重要影响,而且对学生今后的发展方向也有重要意义,是我国在教育教学中不可忽视的问题.小学语文作为小学教育教学中的基本组成,对学生有积极的作用,可以增长学生的知识,培养学生学习的兴趣,促进学生的全面发展,在新课标改革的要求下,小学语文课堂如何做到有效教学已经成为现阶段各教育机构必须注意的问题.

    小学语文语课堂文教学教学有效性

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    浅析小学语文教育

    彭霞
    120页
    查看更多>>摘要：小学的语文课程对开发、培养少年儿童智力具有重要的意义,它有效的扩大了学生的视野,更加发展了学生的思维能力.一个人如果仅仅局限于从实践中汲取知识,就如同一只井底之蛙,你说天比井大,这超越了他的思维理解能力,他就不能明白了.同样的,知识的获取,不能仅仅局限于自己亲身所见的范围,因为,这个范围是有限的.知识虽然产生于实践,但掌握知识不仅仅只依靠实践.通过亲身实践掌握的知识具有真识性,但如果局限于亲身实践就会束缚甚至制约知识范围的拓展,同时也会制约知识质量的提高.但当一个人借助文字进行阅读之后,那么展现在他面前的将是一个广阔的世界.

    小学语文教学教学方法

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    为绿色作文撑一方晴空——绿色作文的思考

    罗玲
    121页
    查看更多>>摘要：绿色乃生命原色,是健康的象征.新课程标准呼唤"绿色作文",就是要摈弃刻意的矫饰与编造,学会用心灵去感悟人生,将自己真切的思想和情感了然于字里行间,情动于衷而形于文,在每一次的作文中经历思考、反省甚至痛苦的解剖,在作文中历练文笔,升华灵魂.使学生在成长中作文,在作文中成长,这才是绿色作文的真谛,我们要为绿色作文撑起一方晴空.

    "绿色作文"课改作文教学

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    在实践中学会运用语文

    李秀娟
    122页
    查看更多>>摘要：语文实践活动作为综合性课程的内容之一,融合了听说读写的训练,沟通了语文与其他学科间的联系,实现了从课内到课外、从校内到校外的延伸,促进了书本与实践的结合,有效地拓展了学生语文学习的时空.作为语文教师应进一步利用、开发现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,使他们在广阔的空间里学语文、用语文,在实践中提高语文素养.

    语文实践活动运用语文

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    让课堂绽放光彩——浅谈小学语文课堂中情景教学的运用

    李晓瑶
    123页
    查看更多>>摘要：语文情景教学是由南通师范大学附小的李吉林老师提出的,情景教学能够有效地提高语文课堂的教学效率.本文主要就小学语文情景教学的内容、理论依据、特征、执行过程、意义等方面进行探讨.希望在语文教学中,能够依据学生主体、老师主导的教育理念,充分发挥学生个体的主动性,使学生乐学、好学,从而激发学生学习语文的兴趣.

    情景教学主动学习

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    让微课服务于小学语文教学

    吴玉菡
    124页
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    小学语文新课导入艺术探索

    吴海燕
    124-125页
    查看更多>>摘要：导入是课堂教学中一个必不可少的环节,导入效果如何直接关系到教学的成败.正所谓良好的开端是成功的一半.好的导入犹如一块磁石,可以将学生紧紧地吸在一起,使学生的注意力全部集中到新知的学习上来,而且整个学习过程也会愉悦、轻松而高效.

    小学语文新课导入艺术与方法

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    个性化阅读及其对阅读教学的启示

    刘华
    125-126页
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    探讨新课改洗礼下的小学语文教学

    晏凤和
    126页
    查看更多>>摘要：作为语文教师,不但要成为课堂教学中的主要载体,还有必要在新一轮的教学改革中充当教研的先锋.边教学,边研究,成为专家型,学者型的教师.应当说,在新课程标准下,对语文教师的要求是越来越高了.若是把握不好课改中的位置,不能扮演好自己的角色,那只会失去向,无所适从.因此我们应当转变教学理念,充分发挥学生的创造性,提升小学语文教学的有效性.

    小学语文教学探讨学习方法

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