首页期刊导航|读与写（中旬）
期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    如何上好高中英语课

    周莉
    159-160页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,提高英语课堂的教学效率势在必行.在新课改的背景下,教师一定要认真进行课堂教学,激发学生的英语学习兴趣,提高学生英语学习的主动性,从而提高教学效果.

    教学效率主人翁教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策

    胡薇欣
    159页
    查看更多>>摘要：随着计算机及多媒体技术进入教学课堂的潮流,初中学校信息化建设不断完善,英语教学工作有了实践新课改教学方法的基础.结合国内外教学改革的经验以及当前素质教育的要求,初中英语教学需要发挥学生的各种特性,需要继续促进学生的合作交流、需要继续针对课堂教学效率进行深化改革.在新课改时期教学的方法很多,但在教学中仍然在某些细节方面的不足,本文将要分析英语教学困难和发展措施.

    初中学生英语教学问题对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究式学习在初中英语课堂的运用及实施策略

    张应国
    160-161页
    查看更多>>摘要：现代课程教育理念倡导对学生自主学习能力、终身学习能力的培养,教师不仅要教给学生知识,更要教会学生过程与方法.探究式学习方式的出现驱散了应试教育阴霾,为课堂教学模式的创新注入了一剂强心针.

    探究式学习初中英语外研社教材

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中英语总复习

    张孝恒
    161页
    查看更多>>摘要：英语在中考中占的比例也很大.我们怎样才能让学生在考试中发挥得好呢?这就要求我们教师在短短的两个月复习时间里,帮助学生巩固初中阶段所学的英语知识.笔者认为首先进行一次模拟考试,了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况,然后进行有针对的复习.一、以课文为基础;二、进行专项复习;三、综合练习与模拟考试.

    英语复习课文词汇综合练习模拟考试

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中英语语法教学中如何应用归纳法

    陈茹薇
    162页
    查看更多>>摘要：现阶段,初中英语新课程不断改革,英语教学方法也不断创新.而语法是初中英语教学中的重点,因此,对初中英语语法教学也提出了更高要求,因此,为满足初中英语语法教学的要求,教师应科学的应用归纳法.本文在分析初中英语语法教学中存在的误区的基础上,主要提出初中英语语法教学中应用归纳法的三点策略.

    初中英语语法归纳法策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈提高初中英语听力教学有效性的策略

    周真焱
    162-163页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何抓好高中生的英语写作教学

    闫淑敏
    163-164页
    查看更多>>摘要：培养学生的综合语言运用能力是高中英语课程的总目标之一,而语言技能和语言知识的构成综合语言运用能力的基础,语言技能指听,说,读,写四项技能.

    听说读写

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中英语听力教学

    赵华
    164-165页
    查看更多>>摘要：本文从听力教学入手针对存在的问题及应对措施进行具体的阐述.

    听力教学现状应对措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学英语分层教学的培养策略

    雷静
    165页
    查看更多>>摘要：分层教学,就是早全面了解孩子学习的各方面的情况后,根据本班每个孩子已掌握的学习知识和拥有的能力水平和认知水平.把学习情况和水平差不多的同学分为一层,并分层次的进行目标的制定、内容的选取、教学方式方法的制定.从而有效的帮助成绩好的学生有更好的机会去探索新知,也让成绩稍微差点的同学能习得相应的知识,让每个学生都有探索和学习的动力和方向.

    小学英语分层教学作用培养策略个体差异

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于"规范小学英语课堂教学"的思考

    刘昊
    166页
    查看更多>>摘要：根据教育部文件,我国从2001年开始在全国范围内逐步开设小学英语课,这就为小学英语教学开拓了一个更为宽广的环境.但不难看出,在一些已经开设英语学科的小学里,仍存在着许多问题!那么目前的这些问题突出在哪些方面?我们该怎样改善这些不足?又该如何提高小学英语课堂教学质量呢?本文将与读者共同探讨!

    提高小学英语教学质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据