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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    语文教学中导学案编制与使用之我见

    杨渝蓉曹旋
    104-105页
    查看更多>>摘要：本文探讨语文教学中导学案的编制与使用,强调导学案中"导"的功能,旨在通过"五度"充分体现其导向作用、导线作用、导航作用、导学作用和导疑作用.好的语文导学案一定是以学生为主体,多边互动性是根本;以层次目标为主导,知识系统化是重点;以问题为主线,学习情境化是关键;以方法指导是主力,巩固练习是着力点.

    语文教学导学案编制与使用

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    浅议在小学语文教学实践中加强学生世界观的教育

    杨燕霞
    105页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学实践中加强对学生的世界观教育,坚持以唯物主义世界观为科学指导,使学生一生都具有科学的世界观,首先,教师只有激发学生对世界观产生浓厚兴趣,才能使得学生树立科学的世界观.其次教师极力引导学生对世界观进行深入思考.还有,教师及时地、积极地鼓励学生对世界观开展实际运用等.才能使得学生真正形成统一的科学的世界观.

    语文教学实践学生世界观形成及教育激发兴趣深入思考开展运用

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    浅谈语文朗读教学存在的问题及对策

    于淑珍
    106页
    查看更多>>摘要：语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.朗读是阅读教学中最常见的基本训练方式,其表现形式为用响亮和清晰的声音来转换书面语言,它是语文教学中最常见的练习形式.在教学中学生对课文内容可以通过朗读去获得感知,朗读既能提高学生的普通话水平,又能帮助学生理解作品的思想内容,丰富学生的想象,激发学生的情怀,培养学生健康的审美观和高尚的社会主义道德情操.《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读."朗读有助于语言积累,在反复的朗读吟诵中,字、词、句、段与篇能够进入学学生的语言仓库,能锻炼学生用语言描绘事物,表情达意的能力,以致能提高听说和写作水平.教师可以通过学生的朗读、检查他们对课文的理解能力,感情倾向,认识水平和运用程度.因此,狠抓朗读,有着不可估量的作用.

    朗读阅读教学

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    构建初中语文高效课堂教学的措施分析

    曾冬梅
    107-108页
    查看更多>>摘要：初中语文作为小学语文与高中语文的衔接点,其教学地位不容小觑."高效课堂"是高效型课堂或高效性课堂的简称,即是说在既定教学时间里出色的完成教学任务,达到教学目标,使学生综合能力得到突破性发展的课堂教学活动.本文主要分析了在初中语文课堂教学中,如何创建高效课堂,提升语文教学质量水平.

    初中语文高校课堂措施

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    浅谈高中文言文教学之我见

    李兰英
    107页
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    关于互动教学在初中语文教学中的应用分析

    曾振忠
    108-109页
    查看更多>>摘要：在新课程改革进程不断加快的情况下,各种各样先进的教学方式和教学手段被广泛地应用于教学活动中,在有效改善课堂教学现状的同时,提高了学生的知识水平,其中,互动教学更是受到广大师生的追捧和喜爱.本文通过简要分析初中语文互动教学中存在的问题,指出互动教学在初中语文教学中的合理应用策略,以期能够提高初中语文教学的质量,提升学生的语文素养.

    互动教学初中语文教学问题策略

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    浅谈新课改下初中语文素质教学

    张海花
    109页
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    论语文学习的情感态度与价值观

    张红艳
    110-111页
    查看更多>>摘要：新课标从学生的全面发展角度出发,明确提出了教学的三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)应有机整合.由此可见,语文教学不仅要关注学生们知识技能的获得,而且也要满足他们的情感、审美等精神层面的渴求,让他们的心灵日渐健康、丰满起来.学习态度是影响学习行为的重要因素.影响语文学习效果最主要的因素不是认知,而是情感和意向.所以要使学生真正形成一种能够促进语文学习行为的积极的学习态度,关键在于使他们产生对语文学习的愉悦体验和强烈的投入意愿.

    语文学习学习态度情感态度价值观

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    论述西藏高中语文新课改的困惑及思考

    包竹君
    111页
    查看更多>>摘要：我国的教育管理部门逐渐将新课改的工作进行了推广,制定了一系列的管理改革措施,这些措施取得了明显的成效,逐渐使得教育教学环境得到了明显的改善.众所周知,西藏地区是我国西部大开发的重点区域,国家无论是在经济上还是在教育上都对其进行了大力的扶持,所以这就使得西藏地区在经济得到发展的同时,教育也得到了很大的进步,在新课改的推广中也取得了一定的成绩,但是由于受到多种因素的影响,西藏高中语文在新课改的背景下,仍然存在着大大小小的问题,使得高中语文新课改在西藏地区的正常进行受到了干扰.本文从西藏地区高中语文新课改存在的问题入手,并且针对这些问题提出了相应的改善措施.

    西藏高中语文新课改困惑思考

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    中学语文课程阅读教学研究

    张文俊
    112-113页
    查看更多>>摘要：人类的语文教育从古至今一直存在着,从原始的掌握语言工具到封建社会的学习"六艺"然后发展到现代社会培养学生听说读写和创新审美的能力,语文学科一直是教育事业中不可缺失的一部分.随着"人文主义"的不断宣扬,阅读在语文教育中的作用越来越大,这对我们传统的阅读教学方法也提出了新的要求.

    高中语文阅读教学理论探索

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