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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    初中语文教学中如何做好阅读教学工作

    刘家永
    136-137页
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    如何提高语文阅读教学的效率

    刘渝
    137页
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    浅谈小学语文略读课文的教学策略

    刘秀萍
    138页
    查看更多>>摘要：义务教育课程标准小学语文实验教科书将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类.三者在教学目标上有很大的区别,而教学要求上也有相应的不同.但是,长久以来教师在实际教学中对略读课文往往出现两种倾向,要么与精读课文的教学没有什么区别,字词句段、篇章结构,面面俱到、精雕细琢;要么就轻描淡写、囫囵吞枣,一读带过,学生根本没有留下什么印象.那么,我们该怎样正确定位略读课文的教学?怎样有机结合精读课文教学略读课文,从而提高学生的阅读能力.

    小学语文略读课文教学

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    小学语文教学的几点看法

    洛顿
    139页
    查看更多>>摘要：现今,教育对国家的发展起着重要作用,国家的发展需要受高等教育的人才.小学教育是受高级教育的基础,小学教育是高级教育的纽带,在小学教育中语文又是学习的基石.在小学语文教学过程中,由于教材内容的特点,导致学生觉得乏味无趣、厌学等.针对这些情况,笔者对根据自己多年的教学经验谈谈小学语文的教育方法,让学生改变对语文学习枯燥乏味的观感,调动他们学习的积极性,使学生在语文学习过程中得到更多的发展.

    小学语文教学教学方法

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    如何提高中职语文教学的有效性

    罗凤萍
    140页
    查看更多>>摘要：在当前新课程中职语文教学中,教师为突出课程新教学理念,使学生掌握更多的知识点,从而忽略了采取有效的教学方法进行教学,这些情况语文教学中存在很多问题.因此,语文教师要根据学生的情况找到一套适合学生的教学方法,指导学生完成中职阶段的语文课程的内化.本文主要分析了如何提高中职语文课堂教学的有效性.

    中职语文教学方法教学有效性

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    浅析"文中提示语"的理解和运用

    栾景富
    141页
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    小学生日记写作兴趣的培养探讨

    冯梅
    141-142页
    查看更多>>摘要：日记是学生作文的主要形式之一.长期以来,日记均为小作文的形式出现在习作教学的大舞台上,但是教师在教学的过程中只注意了学生写日记的数量,却忘了提高学生日记写作的质量,对于这方面的要求,可以从提高小学生日记写作的兴趣来进行训练.本文简要阐述了几种在小学习作教学中培养小学生日记写作兴趣的策略,希望对小学生习作教学有所帮助.

    小学生日记写作兴趣写作质量

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    刍议小学语文古诗词教学的有效策略

    韦树鱼
    142页
    查看更多>>摘要：诗歌是最高的语言艺术,古诗词更以精练的语言、丰富的想象、真挚的情愫而千古不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景线,面对如此优秀的文化财产,怎样引导学生去学习、去品味是我们每一位教师都应该思考的问题.

    小学语文古诗教学教学思路

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    小学"双语"教学现状及思考

    吾买尔·阿力
    143页
    查看更多>>摘要："双语"教育的根本目的,是依赖于本民族语言的天然条件,进一步学好用好第二语言,促进个人以至整个社会的进步与发展.但在实际学校教学,尤其是南疆农村中小学"双语"教学过程中,还存在师资力量薄弱、学习氛围不浓等现状.本文笔者以拜城县许昌团结小学"双语"教学现状为例,综合分析"双语"教学中存在的问题,探究解决影响"双语"教学的不利因素.

    "双语"教学汉语主要问题改进措施

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    浅谈作文起步教学

    杜国琴
    144页
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