首页期刊导航|读与写（中旬）
期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    浅议如何打造小学数学高效课堂

    许涛
    192-193页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成.新课标要求在课堂教学中把以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","注入式教学"变成了"自主探索".要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们探究和学习知识的方法.

    高效课堂小学数学效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分层教学法在高中数学教学中的实施探究

    徐向阳
    193-194页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础课,但是,进入高中阶段之后,数学知识变得越来越难,学生们在数学学习上的表现不同,数学成绩存在着明显的差异.根据学生的现状,教师要做到因材施教,合理运用分层教学策略.在教学中,教师要根据学生的数学学习情况合理分层,为每个层次的学生制定可行的教学目标,通过和谐学习氛围的创设,让学生都有所收获,缩小学生之间的数学差距.

    分层教学全面发展合理分层学习环境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中学生合作能力的培养

    熊丽
    194-195页
    查看更多>>摘要：小学阶段是接受系统教育的初始阶段,在小学学习过程中,小学生的学习基本处于机械的记忆和模仿,但是在数学教学中,教师的教学要想面对全体学生,发挥学生的主动性,就不能单纯的采取机械记忆和模仿的形式来学习,教师要结合教学实践,教会学生合作学习,培养学生的合作精神.

    小学数学合作精神合作学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂教学分析

    李建刚
    195页
    查看更多>>摘要：课堂教学是课程实施的基本途径.中学数学课堂教学应该体现数学新课程倡导的理念与方法,而当前,如何提高初中数学课堂教学的有效性,最大限度地满足学生的要求,是教师最为关心的问题.本文主要以初中数学课堂教学为中心点,对课堂教学的有效性,展开分析和探讨,并通过自己多年的教学经验,对初中数学课堂教学的有效性提出自己的见解.

    初中数学课堂教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何培养学生学数学的思维能力

    杨慧芳
    196-197页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学高效课堂浅析

    肖松梅
    196页
    查看更多>>摘要：所有教育工作者都在追求高效课堂,培养优秀学生,解放已有思想,将学习的主动权交还学生,培养良好的倾听习惯,做到因人而教.

    高效课堂倾听教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何让小学生积极参与数学教学活动

    杨焕政
    197页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈课改——数学教师全新的教学模式

    杨干勇
    198页
    查看更多>>摘要：教师是课程改革的建设者和开发者.在现代信息社会里,课程资源较为丰富,教科书不是唯一的课程资源,课程安排的顺序也不是一成不变的,我们上课也不再照搬教材,所以我们就编了导学案,它的主要作用是先让学生进行课前预习,导学案要求学生对导学案提出的问题进行思考,先预习,养成自觉的学习习惯.

    课改导学案预习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试析新课改下小学数学课堂教学质量

    赵茂修
    199-200页
    查看更多>>摘要：课堂是小学数学教学的主阵地.课堂教学的质量直接影响着数学教学的成效.在新课改后,怎样根据新课标来开展小学数学教学,并切实提高课堂质量,是我们每位小学数学教师都应积极思索的问题.本文试析新课改下小学数学课堂教学质量作一个简要的探究与思考.

    小学数学课堂教学实效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    优化问题情景,激活小学数学课堂

    何玉花
    199页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据