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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    浅谈网络自主学习在小学信息技术课堂上的运用

    崔燕霞
    200-201页
    查看更多>>摘要：本文以小学生为使用对象,主要研究这一群体在计算机网络自主学习方面存在的具体问题和解决方法,目的是为了更好地让网络电子技术在实现小学教育中的自主创新和自主学习的方面起到强有力的助推作用.

    小学生计算机自主学习

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    如何打造小学数学趣味课堂

    张燕华
    201-202页
    查看更多>>摘要：数学,作为一门基础学科,是很多学科的重要基础,也是我们科学素质的重要体现.因此学好数学的重要性不言而喻.小学作为人生成长学习的一个重要阶段,是培养学习兴趣的重要阶段,对学生的以后都会有深远影响.如何提高数学课堂趣味性,激发学生的数学学习兴趣,具有深远意义.

    小学数学教学趣味课堂兴趣培养师生关系互动环节

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    浅谈小学数学学生兴趣培养

    陈忠祥
    202-203页
    查看更多>>摘要：随着社会和教育的高速发展,数学教育先已成为不可忽视的一个方面.但是,随着数学在学科中地位的提升,难度也大大增强,从而导致了学生从小学开始对数学的恐惧和排斥,所以,在小学入学开始的一瞬间,我们就要培养学生对数学的兴趣,让他们从真正意义上了解数学,从根本上喜欢上数学这个学科.

    小学数学兴趣培养数学能力

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    试析开展小学数学图形与几何知识的最佳途径

    宋开红
    203页
    查看更多>>摘要：数学在众多学科中是一门基础的学科,学好数学知识至关重要.但是数学知识不同于语文课程非常的抽象,所以在学习过程中有一定的困难,尤其是对于小学生来讲.小学时期的学生不管是思维能力还是学科能力都处于初期阶段,做好小学数学教学对学生今后的学习和发展有着非常重要的意义.数学学习无非就是对数字、运算、空间与几何、统计与概念、实践应用等内容的学习,而小学数学教学中图形与几何知识的教学至关重要,需要教学人员加大关注.

    小学数学图形与几何有效教学策略

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    浅谈小学数学教学中的合作学习

    范海梅
    204页
    查看更多>>摘要：合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是"个体学习".是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确分工的相互性学习,在小学数学教学中,开展合作学习,使学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力.

    小学数学小组合作学习

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    浅谈小学数学教学策略

    白生燕
    205页
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    如何让高中生学好数学

    邹灵玲
    205-206页
    查看更多>>摘要：数学是各个教育阶段的基础课,也是当今时代的一门重要的学科,但是,由于高中数学和初中数学有着明显的区别,进入高中之后,在高中数学学习上许多学生感到困难.要提高数学学习的效率,首先要让学生对数学感兴趣,让学生养成良好的心理素质并掌握有效的学习方法.

    学习效率兴趣毅力学习方法

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    浅谈构建和谐小学数学课堂的策略

    郑文东
    206-207页
    查看更多>>摘要：本篇文章针对小学数学和谐课堂的构建策略一题展开了较为深入的研究,同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的教学建议,其中包括打造和谐良好的师生关系、开展和谐教育,构建和谐课堂氛围以及设定和谐化的学习目标等等,以期能够对我国小学数学教学水平的进一步提高带来一些具有参考性的意见.

    小学数学数学课堂和谐课堂

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    新时期初中数学教学探究

    郑松
    207-208页
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    浅谈小学数学课堂中运用电子白板进行有效教学

    赵玉萍
    208页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的纵深发展和教育信息化进程的加快.然而,要真正提高学校数学教学质量,为孩子提供优质的教学服务,提供更为丰富的教育资源,提高课堂教学效率,就必须合理恰当地使用电子白板进行教学.通过电子白板有效教学,为孩子们创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,激发学习兴趣,解决教学中的重难点问题,帮助他们改变学习方式,培养自主探究的能力,促进师生互动与情感交流,达到提高课堂教学效果的目的.

    数学课堂电子白板运用有效教学

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