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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈初中数学教学中的素质教育

    朱宝梅
    209页
    查看更多>>摘要：在摆脱不了应试教育的环境下,教学中优化教学内容、注意教学方法的采用,强调学生的主动参与,培养学生思考问题、解决问题、反思问题的能力,可以部分的解决应试教育和素质教育之间的矛盾.以下是本人在教学中的一些尝试,取得了一定的效果.

    初中数学素质教育

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    现代教学技术在数学教学中的运用探究

    周念念
    209-210页
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    数学教学应从小培养学生的实践操作能力

    贺生香
    210-211页
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    小学数学教学探析

    夏月芹
    211页
    查看更多>>摘要：长期以来,在小学数学教学中,人们对数学学科只致力于基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究,而不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,不重视引导学生发现数学美,鉴赏数学美,更谈不上引导学生创造数学美,以致使一些学生感到数学抽象枯燥,失去学好的信心.那么什么是数学美?在小学数学教育中如何发挥数学的美育功能呢?这是一个值得我们每一位小学教师思考的问题,我从以下几个方面进行了小学数学教学中美育渗透途径的研究.

    小学数学美育教学

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    怎样上好初中数学习题课

    张艳玲
    212页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,习题课是至关重要的一种课型,因为习题是训练学生的思维材料,是教师将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧施达于学生的载体.习题课的基本目的是通过解题的形式来形成学生的数学技能,培养学生数学的应用意识和能力.

    习题课数学技能能力

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    浅谈小学数学课堂教学的有效性

    孟祥龙
    213页
    查看更多>>摘要：有效性是小学数学课堂教学的基本价值追求,提高教学的有效性是提高教学质量的有力保障.教师应本着为学生发展服务,促进学生自身学习方式的改变和学力的提升为根本,将新课程理念具体化为现实的、有效的教学策略和教学形态,并不断加以完善和创新,真正提高课堂教学的质量.

    小学数学课堂教学有效性

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    激发农村数学学困生学习兴趣的策略

    陈天裔
    214-215页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下的数学教学中,对数学"学困生"的关注日趋重要,笔者以多年的教学经验对此作了系统的诠释.提出原因及一些策略.

    数学教学学困生原因策略

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    如何激发高中生数学学习的兴趣

    陈宾
    214页
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    浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

    宋赣劲
    215-216页
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    初一数学教学中学法指导的尝试

    次仁央宗
    216-217页
    查看更多>>摘要：《新标准课程》相关文件和要求应用以来,各学校的教学和教研都强调教师要求领悟新标准课程中对学生素质发展的要求,灵活处理教材和考试要求,为提高学生综合能力而做好准备,在初中数学教学中,提高学生学习方法的指导能够更好地满足学生发展的需求.本文从学法指导的重要性出发,以初一数学教学为例,简要阐述了几种初一数学教学中学法指导的尝试策略,希望对提高初中生综合素质有所帮助.

    初一数学学法指导尝试策略学生发展综合素质

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