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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    关于提高中学英语课堂教学效率的探索

    郭光彩
    132页
    查看更多>>摘要：我国素质化教育方针目前得到大范围推广覆盖,尤其作为初中英语教师,必须不断提升对全新课程结构的认知水准,及时吸纳最新技术设备和外国先进规范经验,进行课堂趣味性交流氛围渲染,全程维持学生个体注意力集中结果,为其今后英语口语流畅性表达技能和专业化发展前景流畅舒展,做足充分的过渡准备工作.

    中学英语课堂教学引导流程规范效率探索方式

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    英语教学如何在兴趣中提高学生的创新思维能力

    李赟
    133页
    查看更多>>摘要：创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力.新课标认为,“英语课是一门实践性很强的工具课,”应“着重培养学生运用语言进行交际的能力.”人的语言能力以他的思维为基础.因此,培养学生的语言能力应该从他们的思维能力入手.

    创新能力情境趣味性

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    切实提高农村初中学生的英语阅读能力之研究

    陆文
    134页
    查看更多>>摘要：本文作者根据自己的教学实践经验摸索出一套如何提升初中学生的英语阅读能力的方法和措施,对同行有一定的启发借鉴作用.

    农村初中学生英语阅读阅读兴趣阅读材料

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    如何让英语学习走进学生生活

    辛云
    135页
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    探析多元智能理论在高中英语教学中的运用

    李敏
    136页
    查看更多>>摘要：本文通过阐述多元智能理论的内涵,研究在多元智能理论下的高中英语教学目标,为了实现这一教学目标,教师需要在高中英语教学中该如何合理运用多元智能理论.

    多元智能理论高中英语运用策略

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    背诵输入对高中英语学困生写作能力影响的研究

    廖家美
    137页
    查看更多>>摘要：当前,我国高中学生的英语写作能力普遍不高,不通顺的英语语句在高中生英语作文中更是经常出现,再加上英语学困生对英语本就心有畏惧,学困生的英语作文就更不用说了.出现这种问题的原因除了学困生的心理畏惧外,还因为他们缺乏充足单词、语句知识积累,也就是他们缺少基本的英语语言输入量.在这一现状下,我们将对背诵输入对高中英语学因生写作能力的影响进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴.

    高中英语英语写作学困生背诵式语言输入

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    高中英语德育渗透教学例谈

    秦毅
    138页
    查看更多>>摘要：本文从高中英语课堂教学案例出发,将德育渗透与《高中英语课程标准》(以下简称《新课标》)的新课程理念相结合,主要探讨阅读课型中怎样对学生进行德育渗透,从而潜移默化地对学生传递正能量、唱响主旋律,使得学生得到向上的、积极的发展和进步.

    德育渗透阅读课教学案例描述

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    英语阅读焦虑分析及其应对策略

    任吉
    139页
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    浅析“结构、语言、情感”三维一体的英语阅读课设计

    卢松琳
    140页
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    英语教学中如何有效培养学生的语感

    徐敏
    141页
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