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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
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唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    刍议任务型课外作业助初中生英语提升

    徐馨
    142页
    查看更多>>摘要：英语课堂教学提倡任务型教学活动,教师应该精心设计教学环节,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织学生积极参与,让学生在愉快的学习中获得知识,培养兴趣,提高素质.

    任务型课外作业初中生特点类型意义

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    论高中英语教学中文化的渗透

    杨国秀
    143页
    查看更多>>摘要：语言是文化的载体,学习一门语言与了解该语言所承载的文化息息相关,要想成功掌握一门语言就必须有意识地去接受该语言所蕴涵的文化.要提高高中英语应用能力,就不可避免地让学生熟悉英语文化背景知识.只有这样,学生才能准确得、得体、流利地用英语进行交际.但是很多老师却忽视了这一点,导致问话缺失.因此,学生在学习过程中势必产生歧义,也不可能培养学生的语感,也就达不到有效的教学目的.本文论述了语言和文化的关系,讨论了英语教学跨文化交际的重要性,并对渗透文化教学提出了一些建议.

    语言文化背景知识文化意识文化缺失文化教学

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    英语课堂教学要让学生非“说”不可

    徐英
    144页
    查看更多>>摘要：目前,英语教学重读写、轻听说的应试教学仍然是新课改实施以来没有根除的症结所在.为此,英语听说忽视不得.本文提出英语教学应非“说”不可,论述提高学生的综合语言能力的非说不可的几点体会.

    初中英语兴趣口语综合能力

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    高中英语词汇学习技巧的研究

    张琳
    145页
    查看更多>>摘要：单词是英语语言中最小的语素,因此单词的学习是学好英语的基础与前提,但这个基础与前提并不意味着单词的学习像我们现在的教学那样,一切学习从单纯的单词教学开始,并把学习的突破点放在单词身上,而是通过语境的引入,在语境的背景下进行单词的拓展与学习,这样才能是真正的掌握单词,从而为英语学习贡献力量.

    高中生英语词汇学习策略训练

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    思维导图在初中英语词汇教学中的运用

    张莉莉
    146,221页
    查看更多>>摘要：当前阶段中,英语语言的学习始于对英语教材中的词汇的学习与运用活动中.如何能够切实有效的进行学生英语单词的教学,这已经成为初中英语教师热切关注的问题.思维导图通过比较直观的呈现形式,进一步帮助初中生分析综合英语词汇的具体构成与实际运用能力,同时比较容易被学生所接受并掌握,切实有效的减低学生的学习压力.初中教育阶段中英语思维导图,在英语词汇的结构词性词义等方面不断丰富其词汇的教学形式,贴合学生的实际学习情况,不仅有利于全面提升课堂教学的质量,还可以不断提高学生的英语学习兴趣.

    思维导图初中英语词汇教学

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    小议创设情境,让英语教学“活”起来

    郑洪祥
    147页
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    高中政治课堂:导学案教学模式的思考与探索

    曹东升
    148页
    查看更多>>摘要：导学案教学模式是当今教学模式的有益探索,是对当今课堂教学模式的补充与开拓,他的成效是有目共睹的,也需要我们在实际的教学实践中不断去探索与完善,从尊重学生的主体地位开始,注重培养学生的学科兴趣,从生活中引导学生学习本学科.

    导学案主体兴趣生活化

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    谈情感教学在初中思想品德课中的应用

    李银全
    149,245页
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    简析高中德育教育不是“说教”教育

    万妍君
    150页
    查看更多>>摘要：学校德育工作简单的“说教”“灌输”是对德育工作发展持续性的一种伤害,不利于学生的道德理念的形成,也不利于学生道德行为的实践,为此我们要从我国德育的现状分析出发,让德育远离“说教”,明确这种意义的存在.

    德育说教现状意义

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    情感教学在高中政治教学中的应用

    李雨桐
    151页
    查看更多>>摘要：思想政治课既是学生获得新知的沃土,又是开启学生心灵情感的钥匙.在教学过程中,师生间如果能够建立起良好的情感交流,那么达到理想的教学效果就会变得更加容易.因此,利用多种教学手段帮助学生激发、调动情感,是实现高中思想政治课堂教学的有效方法.

    情感情感教学应用

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