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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈小学英语作业的设计

    方逸
    145页
    查看更多>>摘要：传统的小学英语作业内容仅限于教材内容,内容封闭僵化,远离学生的生活实际.作业形式单一,要求规范统一,违背了孩子的天性.英语作业成了学生的负担,降低了学生学习英语的兴趣,无法发挥其应有的功能.因此,改革传统的小学英语作业形式势在必行.教师应通过改变作业形式来引发学生的求知欲,发挥学生的主体作用,从而激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习习惯.

    小学英语作业设计自主型作业创造型作业生活型作业趣味型作业

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    在初中英语教学中"学教互动"模式的应用

    李明嫦
    146页
    查看更多>>摘要：我国的教育体制正随着当前的学习环境改变,新课改的应用使初中英语的教学模式有了改变.本文就是围绕初中英语教学的模式,对以往的教学模式进行改进.教师在讲课的过程中主要是以讲为主,忽略了学生的主体地位,课堂氛围缺少活力.针对学生的学习状态,教师在英语教学中采用"学教互动"的模式,可以调动学生参与英语课堂的积极性,全面提高学生的英语能力.

    初中英语学教互动教学

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    高中英语教学中情感教育的应用探讨

    夏雪
    147-148页
    查看更多>>摘要：高中英语是高中教学的重点科目,教师在传统教学下会将关注点放在语法和词汇的教学方面,很少在教学中采用情感教学,这使学生在学习中遇到很多的学习障碍和困惑.情感教育是新课标下的人本教育的基本要求和素质教育的重要内容,因此,英语教师应努力研究情感教育在教学中的应用,并将此作为重要教学手段,提升英语教学的总体效果.

    情感教育高中英语教学特点意义应用策略

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    另辟蹊径,让英语课堂充满乐趣

    王开兴
    147页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入,对教学的质量的重视,越来越看重学生的主体性,课堂上面注重学生的自主开发思考,让初中英语教学充满乐趣,改变单一的教学模式,丰富英语课堂,初中英语主要在于启蒙学生学习英语的乐趣,培养学生的语感,增强学习英语的信心.

    主动性小组合作英语交流习惯系统性

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    初中英语"以人为本"阅读教学模式探略

    薛乐芳
    148-149页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入发展的社会背景下,以人为本的教育理念已经成为当前教师教学的重点和难点.阅读作为初中英语课堂教学中的重要组成部分,在拓展学生视野、提高学生的英语综合能力具有重要的意义.因此,在初中英语教学过程中,教师要重视阅读,形成以人为本的阅读教学理念,促进初中英语阅读教学效果的不断提升.

    初中英语人认为本阅读教学现状策略

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    浅议初中英语教学中的小组合作学习

    沈芬婷
    149-150页
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    新课程下初中英语如何发展学生主体意识

    罗祥芳
    150-151页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,基础教育教学突出了学生的主体地位,并积极倡导学生作为教学的主体.教师则为学生的学习提供服务,成功引导学生成为教学的主体部分,颠覆了"灌输型"传统教学模式,引导学生自主性学习.因此,新时期初中英语教学中要深入开掘学生的主体意识,使学生以自觉、自发的状态进行英语课程的学习,将学生被动学习的意识形态扭转过来,最大程度的发展学生学习英语的主体意识.

    新课程初中英语发展主体意识

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    农村中学初一学生认、读单词困难的研究

    刘雪花
    151页
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    新课程背景下高中英语教学出现的问题和解决策略

    张鹤群
    152页
    查看更多>>摘要：在社会经济快速发展的形势下,我国教育事业的发展步伐也不断加快.在此背景下,新课程改革理念应运而生.从当前高中英语课堂教学现状着手,首先提出了新课程改革背景下高中英语教学改革的基本方向,其次分析了其中存在的主要问题,最后针对问题提出了相关解决对策.以期通过努力,找到促进高中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径,以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据.

    新课程高中英语教学策略

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    提高高中英语教学效果几点建议

    扎西多布拉
    153页
    查看更多>>摘要：随着新一论课程改革的全面启动,构建具有时代特征、促进中学生全面发展的教学模式势在必行.高中阶段的英语教学要致力于优化课堂教学的改革,立足素质教育,讲究实效技能,激发学生学习兴趣.教师必须树立素质教育的观念,必须在教学中进一步体现素质教育的具体要求,用素质教育的思想指导教学实践,不断探索,改革旧模式,使英语教学进入一片崭新的天地.

    新课程高中英语教学效果

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