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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
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唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    小学数学课堂中引导学生自主学习的途径

    侯亚松
    267页
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    浅谈初中数学创新思维能力

    吴光耀
    268-269页
    查看更多>>摘要：中国学高分低能现象较为严重,受中国传统文化长期的影响,许多老师和家长都不同程度的对学生进行应试培养而忽略了对创新思维的开发和培养,把好学生的标准与学习成绩挂钩,很大程度压制了孩子们对新事物的探求,对新问题的思考和对老师的质疑.

    传统文化创新思维程度压制质疑

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    初中数学教学中学生自主学习能力的培养策略

    唐文桂
    268页
    查看更多>>摘要：培养学生的自主学习能力已经成为当代教育的首要要求.数学是一门充满逻辑和想象的学科,更加需要学生充分运用自己的创新能力、思考能力进行学习,这就对学生的自主学习能力有着较高的要求.本文以初中数学教学中学生的自主学习能力的培养为探究内容,旨在分析能够培养学生在数学学习中自主能力的策略,提高学生的学习质量和效率.

    初中数学教学自主学习策略方法

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    略谈在初中数学教学中值得注重的几个问题

    田佳桂
    269-270页
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    小学数学教学如何实现教学创新

    熊丽萍
    270-271页
    查看更多>>摘要：数学是小学时期的基础学科,因此,教师要在教学中努力创新教学方法和教学模式,提高学生的数学成绩,满足教育需求.本文主要针对小学数学教学如何实现教学创新进行分析和探讨,希望给予我国教育行业以参考和借鉴.

    小学数学教学创新分析探讨

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    浅谈新课改下高中信息技术教学对策分析

    哈孜古丽·吾买尔江
    271页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的飞速发展,信息技术已经广泛应用于各行各业中,这就要求学生具有更多的信息技术能力,为今后进入大学学习和社会发展都有着很重要的作用.信息技术教师要改变传统的单一教学模式,为学生创造出更多、更有利的条件,提高学生的兴趣,全面的提升学生的信息技术水平.

    新课程高中信息技术教学对策

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    谈利用情感因素优化小学数学课堂教学

    李梅
    272页
    查看更多>>摘要：数学教学中,教师要积极应对形势的发展,努力倡导情知和谐的教学格局,在不断追求学生认知素质的高度发展的同时,竭力促进学生情感素质的高度发展,使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心;形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯等.充分利用情感因素,不但可以为数学课堂增添色彩,并且能够提高课堂教学实效.

    小学数学情感因素优化教学培养能力

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    浅谈小学数学教育

    拉片
    273页
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    小学数学教学之我见

    达瓦次仁
    274页
    查看更多>>摘要：本文概述了在小学数学教学中,针对儿童的年龄特点和认知规律来培养学生学习数学的兴趣,兴趣是一个人力求接近、研究或获得某种事物的意识倾向,是一种个性心理特征.对小学低年级儿童来说,学习兴趣是掌握"双基"、培养能力、发展智力、充分发挥他们探求知识、主动发展的动力.另外《数学新课程标准》明确提出了发展学生"情感与态度"的目标:使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心;形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯等.情感教学在新课改中正能体现这一目标,情感教学的最大特色是"知情并行",也就是在学生获取知识的同时,其情感品质也能得到升华和提高.

    小学数学情感兴趣创新教学

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    浅谈初中数学新课改

    邹靖
    275页
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