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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    依托文本进行微写作训练初探

    莫建刚
    152-153页
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    如何培养低年级学生的口语交际能力

    张光琴
    153页
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    新课标下小学语文教学如何指导学生背诵

    徐小红
    154页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:"背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力,还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高学生的作文能力."可见,背诵课文是积累语言的一种有效方法,也是训练学生记忆能力的一个良好途径.背诵课文可以加深学生对课文的理解,提高阅读能力,促进学生语言积累,学习作者的写作意图和写作方法,从而有效地提高学生的读写能力.

    新课标小学语文背诵课文读写能力

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    小学低年级学生写字的现状与对策

    覃克生
    155页
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    浅析德育在小学英语教学中的渗透

    刘玲玲
    156页
    查看更多>>摘要：根据《英语课程标准》对小学英语课程的教学要求,以及当今小学生学习英语的特点,小学英语教师在英语教学的同时既要教授学科知识,又要在教学中进行德育渗透.

    小学英语德育教学

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    英语课堂"学议讲练"教学模式存在的问题及思考

    李玉
    157页
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    改变教学方式培养英语素质

    何春燕
    157-158页
    查看更多>>摘要：培养学生的英语素质,提高他们的英语运用能力,是高中英语教学改革的核心目标之一.但现在高中英语教学存在许多与之不适应的现象.有的教师对英语课程改革只停留在表面上,片面追求考试分数,没有站在培养学生英语素质的角度组织教学,导致学生高分低能.本文对此进行了分析,并提出了改进的基本方法.

    英语教学素质培养改进方法

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    关于中职英语口语教学的思考

    黄成林
    158-159页
    查看更多>>摘要：英语学科是中职教育文化基础课程之一,其中口语教学作为中职英语学习的重要组成部分,对于学生未来的就业有着重要的影响.近几年,国家也在大力倡导支持中职教育,对于中职教育重视的程度也越来越高.然而,中职英语口语教学受到多种因素的影响,仍然还存在很多的不足之处,导致英语口语教学水平停滞不前,基于此,本文首先针对中职英语口语教学中出现的问题进行分析,并进一步提出了有效的解决措施,希望能为广大英语教师提供一定的参考和借鉴.

    中职生英语口语教学

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    关于增加初中英语课堂趣味性的研究

    郑玲
    159-160页
    查看更多>>摘要：初中学生注意力集中时间一般只有15-20分钟,对于自己觉得毫无兴趣的学科学生从主观上不愿集中注意力学习,产生抵抗情绪,这大大影响了课堂教学效率.这就要求教师要从课堂氛围营造、师生关系建立和课堂教学环节、课外活动等方面增加英语的趣味性,使学生喜欢英语教师,喜欢英语课,进而提高学习效率.

    初中英语课堂趣味性方法

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    小学英语朗读指导

    赵丽
    160页
    查看更多>>摘要：英语作为小学阶段重要的学科之一,它不仅仅需要教师作为学科知识将其传授于学生,更需要学生作为交流工具将其掌握和运用.所以,它承载着学科知识与交流工具两大重要责任.既然英语是一门语言科目,那么,掌握语言最基本、最有效的途径就是朗读.围绕英语朗读,结合本土特色进行探索,旨在有效地帮助学生掌握英语朗读技能,提高英语朗读水平,从而运用语言与人交流,最终实现自学.

    小学英语朗读

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