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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    农村高一化学开放性实验开展实践与思考

    李雪华
    289页
    查看更多>>摘要：在农村中学高一尝试开放性实验,力求对农村中学化学实验教学有效补充,改善学生的学习环境,努力提高学生化学实验技能,拓宽学生化学思维空间.

    农村高一化学实验现状化学开放性实验化学开放性实验内容

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    探索如何提高学生学习高中化学的效率

    李道奎
    290页
    查看更多>>摘要：化学,是一门历史悠久、而又充满发展活力的学科.它变化多端,神秘莫测.学生一旦走近化学、心系化学,就一定能被它的魅力所陶醉,在内心激起学好化学的强大趋动力,为学好化学打下良好基础.如果化学教师在课堂搞满堂灌,搞照本宣科,学生一定昏欲睡,打不起精神,提不起兴趣,何来化学教学质量的提高.反之,如果教师能将化学现象,化学知识与人们的生活,生产联系起来,课堂就一定充满生机与活力,学习的效率就一定能大幅度提高.

    化学课教学优化

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    高中物理任务驱动式教学初探

    雷红媛
    291页
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    对高中生物课教学的几点思考

    李青辉
    292页
    查看更多>>摘要：高中生物课堂教学的优化直接关系到教学目标的完成和课堂教学效率的提高,以教学讲解为主的传统课堂方法单一,学生处于被动地位,学习效率低下.新课改就是要改革传统教学模式,提高学生的学习效率,首先应从提高课堂的教学效率入手.

    高中生物教学思考

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    浅谈高考前生物复习回归教材的一些做法

    黎小玲
    293页
    查看更多>>摘要：通过4个方面案例来说明高考前的一段时间生物复习回归教材的具体做法,让学生认识到教材的重要性,回归课本,夯实基础,构建知识网络.

    生物复习回归课本

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    提高高中生物课堂教学有效性

    王廷霜
    294-295页
    查看更多>>摘要：新课程改革必须面对的一个问题就是如何实施有效的课堂教学,使课堂教学效益最大化.本文从系统全面深入地解读课标,精选整合教学内容,自主、合作、探究的学习方式,有效的教学方式、提高教学效益,激励性多元化的教学评价等五方面论述了实现课堂教学有效性的建议.

    互动性激励性教学结构

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    初中生物探究性学习教学初探

    刘丽
    294页
    查看更多>>摘要：新课标提出了探究性学习的教学要求,要求老师转变传统的教学方法,关注科学探究的学习过程,把培养学生的科学探究能力放在首位.生物作为一门实验性较强的自然科学,更要注重培养学生的探究能力,让学生养成主动学习、乐于探究、勤于动手、敢于实践的学习习惯,培养学生全面发展.本文在课堂实践的基础上,对中生物探究性学习教学进行了研究,并且提出了一些教学方法.

    初中生物探究性学习教学初探

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    高考化学复习对策

    沈建忠
    295-296页
    查看更多>>摘要：高考化学复习主要两块:一、教师引导好;二、学生科学复习.

    高考化学复习经验策略

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    初中物理高效课堂教学模式探析

    吴学凯
    296页
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    高一学生如何尽快适应高中化学的学习

    陈小香
    297页
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