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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    开展在实践中"做数学"

    陈雅琼
    341-342页
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    小学班主任管理中语言艺术研究

    何孝宏
    342-343页
    查看更多>>摘要：小学生的思想还比较简单,在学习和生活中遇到困难不知道怎么来解决.我们的班主任就要观察学生的行为,了解学生的日常学习生活情况,把班级管理得更有秩序.班主任的管理能力直接影响着学生的学习情况,影响着学生的学习热情和端正态度.班主任的语言表达要具备高素质、艺术性的表现方式,使学生们的学习态度积极端正,更好的促进学生积极学习的行为.教师多了解学生的内心想法,多与学生进行思想交流,根据每个学生的具体问题,分析引导学生能有一个积极健康的心理,使学生可以待人处世更有礼貌、爱心,培养学生的良好的思想品德.班主任在对学生进行管理的过程中要尊重学生、正确引导学生,使学生能树立正确的人生观、价值观.

    小学班主任管理语言艺术运用

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    班主任工作的苦与乐

    刘淑玲
    343页
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    构建和谐师生关系,提升信息技术课堂效益

    陈萍
    344页
    查看更多>>摘要：高中信息技术作为高中阶段的一门基础性课程,十分重要.不过,由于受当前高考指挥棒影响,师生间关系十分紧张,学生在兴趣与态度上大打折扣,基本没什么学习投入,学习效果自然好不起来.那么,在深化高中课改的过程中,我们如何破解这个难题,切实提高信息技术的课堂教学效益呢?个人觉得,先从师生和谐关系的构建入手,提高他们对信息技术的学习兴趣,从而实现课堂效益的提升.

    构建和谐师生关系提升信息技术课堂效益

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    浅谈小学班主任工作

    李萍
    344-345页
    查看更多>>摘要：一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风,班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人.班主任要充分了解学生,对症下药;要懂得去爱每一位学生;要加强与家长的沟通,共同科学管理学生;要抓住时机,做好差生的转化工作;要选出得力的班干部,当好老师的小助手,方能收到事半功倍的效果.

    浅谈班主任学生教育方法

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    尊重,学生成长的源泉

    唐静梅
    345-346页
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    教师要激发引导学生在生活中识字

    崔仕友
    346页
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    小学语文课堂有效教学探究

    苏秀英
    347页
    查看更多>>摘要：课堂教学是语文教学的基本形式,它关系着学生语文能力和语文素养的形成与提高.本文对教师在教学中树立怎样的意识、通过何种渠道来提高教学的有效性进行了探讨.

    小学语文有效教学意识途径

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    光辉的事业,崇高的师德

    李建丽
    348页
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    用心托起教育梦——《做一个专业的班主任》读后感

    万圆梦
    348-349页
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