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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    浅谈高中语文教学如何贴近生活

    黄丽玉
    56-57页
    查看更多>>摘要：语文,就是一个静谧的港湾,它会让你感到无尽的韵味与遐想.作为语文老师,我们要创造条件让语文生活化、生活语文化,让语文学习绽放出生命的精彩.有意识地把语文与生活联系在一起,注重在传授语文知识和训练语文能力的过程中,自然而然地注入生活内容,进行生活教育,让学生明白"生活与教育是一个东西,不是两个东西"(陶行知),"语文是生活的组成部分,生活须臾离不开语文".

    新课改教学生活语文

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    探讨在高中语文课堂教学中有效构建策略

    黄鸣
    56页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革理念的提出以及对其改革的不断推进,教育行业迎来了前所未有的巨大变化.人们开始反思传统的"知识教育",他们开始深刻的认识到知识并不能与智慧等同,传统的应试教育将成为过去时,而追求学生全面发展的素质教育才是现在进行时,知识只与事物相关,智慧才关乎人生,比知识更加重要的是智慧.而构建智慧型课堂,转识成智"必将成为当代课程与教学的必然趋势.作为一种智慧教育本身的语文教育,由于深受传统教学理念和教学模式的影响,其改革的道路并不平坦,要想有效的提高课堂教学,仍然面临着巨大的挑战.本文从构建高中语文智慧课堂教学的必要性入手,探究有效构建高中语文课堂教学的策略,希望能促进学生智慧人生的成长,并为提高高中语文教学水平做出贡献.

    高中语文智慧课堂必要性有效策略

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    试论小学语文阅读

    彭琴
    57-58页
    查看更多>>摘要：只有教给学生阅读方法,让学生会读书,学生课外阅读才会达到事半功倍的效果.因此,要做到"三个结合",即课内外有机结合;泛读与精读有机结合;读书与笔记有机结合.

    阅读方法小学语文

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    探究如何培养小学生的阅读兴趣

    王燕
    58页
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    小学语文教学探讨

    唐启红
    59页
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    浅谈藏区小学语文课堂教学

    扎西
    60页
    查看更多>>摘要：《小学语文新课程标准》指出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方法……"这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"一言堂"为主要形式.

    藏区汉语文兴趣加强

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    浅谈如何提高藏语文教学成绩

    次仁顿珠
    61页
    查看更多>>摘要：提高教育教学质量是是教育工作的永恒主题,是学校发展的生命线.本文围绕提高藏语文教学成绩,从注重培养学生学习兴趣、改进课堂教学模式,注重藏文教学应与生活相容等方面作了分析,并提出了一些建议.

    藏语文教学质量

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    偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂——训练学生作文突破发展等级得分

    吕翠玲
    62页
    查看更多>>摘要：借助满分作文,训练学生在不同层次上突破发展等级得分,要从文采、内容、构思等方面入手.

    发展等级文采内容构思

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    如何优化小学藏语文教学

    旦增卓玛
    63页
    查看更多>>摘要：藏语文课程是小学教学的重点,也是小学生了解世界以及认知世界的窗口,对小学生的身心成长以及未来发展有重要的意义.尤其是在素质教育背景下,国家更加注重对学生综合素养的培养,因此,在开展小学藏语文教学时,教师必须要结合小学生自身的特点来及时调整其教学手段,不断培养小学生的综合技能.

    小学教学藏语文教学

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    如何提高小学语文阅读教学

    付怀君
    64-65页
    查看更多>>摘要：阅读教学作为小学语文教育教学的不可缺少的一部分,在语文教学中起着不可替代的作用.实施素质教育,提高教学质量,课堂教学就是主渠道.为了做好阅读教学工作,提高小学生的阅读水平和能力,本文从课堂教学的方式、方法和基本思路上阐述了阅读教学的重要意义和进行阅读教学的形式及途径,达到了如期的教学效果和教学目的,为顺利进行语文教学工作、进行语文阅读教学、提升学生的阅读能力奠定坚实基础.

    阅读教学教学方式阅读能力阅读训练

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