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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    小学语文阅读方法指导

    姚小莉
    64-65页
    查看更多>>摘要：阅读教学主要是指课内阅读与课外阅读两部分，指导阅读应以课内为主，课外为辅。由内到外，课内阅读是基础，课外阅读是拓展和补充，课内阅读和课外阅读要成为有机整体，这才是阅读教学根本，那么如何才能把两者有机地结合呢？这是我们语文教师必须要思考的问题。

    小学语文阅读课方法指导

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    初中语文新课改的几点看法

    姚振波
    64-64页
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    在高中汉语文教学中培养学生的汉语文思维研究

    阿依古力·阿依塔合买提
    65-65,66页
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    浅议如何做好古诗词教学

    杨素巧
    66-66页
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    “读、悟、品、析”四步法提高散文阅读的实效性

    胥文
    67-67页
    查看更多>>摘要：文本阅读是中学语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的重中之重。加强学生文本阅读的实效性这不仅是学生学好语文的基础，更是学好其他各门功课的基础。散文作为文本阅读中重要的一种文学体裁，散文阅读读什么？散文阅读教什么？

    散文阅读内容情感语言技法

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    利用微课提高小学语文课堂教学效率

    张民英
    67-68页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步，学生学习的方式也在不断地发生变化，在线学习和移动学习成为一种新的发展趋势，能够实现学习的灵活性和便捷性。微课的出现打破时空的限制，创设更为客观真实的教学情境，充分发挥学生的的主体性，激发学习兴趣，点亮小学语文课堂。

    微课小学语文有效运用

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    小学语文教学中培养阅读兴趣之我见

    许淑兰
    68-69页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，培养学生分得阅读兴趣，让学生养成阅读习惯，可以陶冶情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化素养。

    阅读兴趣质疑自主感悟

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    情境作文，提高写作的实效性

    施美莲
    69-69,70页
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    小学语文高年级阅读能力的开展策略

    王和莉
    70-70页
    查看更多>>摘要：本课题中的小学高年级语文拓展阅读教学应明确认识，有目的的开展；不失＂语文味＂的开展；适度、适量且适时的开展，并分为课内拓展阅读教学和课外拓展阅读教学，有计划、有步骤的开展。文章基于此，对小学语文高年级阅读能力的开展策略进行细致分析。

    小学语文高年级阅读能力开展策略

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    小学语文识字写字教学之我见

    裴岩萍
    71-71页
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