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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    小学语文教育教学中德育教育的渗透

    麻跃培
    383-384,385页
    查看更多>>摘要：小学语文不仅仅能够让学生学习到基本的知识，还能够让学生树立起正确的价值观，人生观和世界观，在语文教育过程中渗透德育已经是教育改革的一种趋向，更是素质教育必经的手段和方法。小学语文教学过程中，材料非常丰富，思想教育的功能也非常的广泛，这样对于学生审美兴趣的培养以及学生思想品德素质有一定的促进性作用。那么在小学语文教学过程中，渗透德育的教育不仅能够提升学生的语文能力还能够丰富学生的人文性精神，基于此，本文对小学语文教育过程中的德育教育形式进行分析和研究。

    小学语文教育德育教学渗透

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    借助思品课培养初中生学习责任心的策略研究

    马丽娜
    384-384,385页
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    初中化学实验教学有效性研究

    张成
    385-385页
    查看更多>>摘要：在化学学科中，实验是其教学的主要侧重点，需要学生主动参与，自己动手进行实验来完成对化学知识的学习与巩固。由此，我们也可以看出实验在化学学科中的重要作用。但是，由于我国教育仍处于应试教育阶段，造成化学教师及学生对化学实验产生误区。不能充分发挥化学实验促进化学课程教学的作用，因此，本文重点提出提高化学实验教学有效性的几点措施。

    化学学科实验教学有效性

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    让一石激起千层浪--以七下《从地球仪上看世界》为例浅谈实现导学案中问题设计有效性的策略

    周小红
    386-387页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施，高效课堂必然会成为教学工作者努力达成的目标。而导学案教学模式无疑是改变传统教学模式下费时低效的状况，实现课堂效率提升的有效途径。它能促进学生学习的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性，培养学生的自主创新精神和合作探究能力。在这个教学方式下，导学案的问题设计便成了重中之中，成为关键所在。我们在问题设计时要特别注意多个方面的要求，重视针对性，关注有效性，在把握教学目标的情况下对教材进行有效的整合，摸透学情，在问题设计时考虑难易度，关注问题设计的梯度与层次，关注问题的深入与拓展。在努力提高教学成绩的基础上，进一步提升学生的合作能力及其他多种能力，从而实现高效课堂的最终目标。

    导学案问题设计有效性小组合作

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    对初中生物教学的认识

    白木莲
    387-388页
    查看更多>>摘要：初中教师要提高生物课堂效率，必须通过科学创设情境、培养学生兴趣、深入研究教材和注重务实手段等途径才能取得成功。

    创设情境培养兴趣吃透教材

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    企业管理互动式教学模式的分析

    王亚娟
    388-389页
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    谈谈高中物理的教学体会

    程欢欢
    389-389页
    查看更多>>摘要：物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。那么，如何学好物理呢？

    物理学习方法

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    还谈“液体对容器压强”的实验

    王宝成侯玉波苏福河
    390-390页
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    如何使用几何画板提高学生的理解力

    刘友霞
    391-392页
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    初中化学教学初探

    赵青梅
    391-391页
    查看更多>>摘要：培养兴趣，让学生想学、爱学、乐学；高效率教学，精讲精练。

    兴趣积极性效率

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