期刊,读与写 2021年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读与写

主　　编：黄卫红

出版周期：半月刊

国际刊号：1672-1578

电子邮箱：duyuxie58@163.com

电　　话：0817-2222047

邮政编码：637000

地　　址：四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie

查看更多>>本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。

正式出版

收录年代

小学语文识字写字教学的优化措施

高艳斌

113页

查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中，识字写字是其重要的教学内容，对于提高小学生的整体语文素养，优化语文教学的整体效益等方面有着至关重要的现实意义，因此，近几年来也逐渐受到了我国小学语文教师的重视。基于此，文章就小学语文识字写字教学的现状和优化措施方面进行了分析，希望对提高我国小学语文教学水平，促进小学生的发展等方面有所启示和帮助。

关键词：

小学语文识字写字教学问题优化措施

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核心素养视野下高中语文阅读教学的创新思考

格桑

114页

查看更多>>摘要：随着教学改革的不断推进，高中语文阅读课堂教学要求发生了很大改变，在核心素养理念的指导下，高中语文教学理念和教学模式必须创新。本文对高中语文阅读教学存在的问题进行分析，并且探讨了高中语文阅读教学策略，旨在提高高中语文教学质量。

关键词：

高中语文阅读教学核心素养

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查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入，作为新时代的教师，我们在教学过程中需要不断调整教学方法，找到最符合时代特点的教学途径，从而提升学生们的综合素养。对于高中语文的古诗文教学来说，教师在教学的时候容易踏入这样的教学误区，觉得学生们把课本上的内容死记硬背下来，能够应付考试默写就可以。古诗文的教学远远不止这些，作为新时代的教师在教学过程中可以通过这些方法来提高学生的能力：改变方法，提高学生兴趣；鼓励演讲，提升表达能力；提高效率，做到主动学习。

关键词：

翻转课堂新时代教学古诗文教学

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小学三年级语文习作教学中微课的运用

郭媛

116页

查看更多>>摘要：随着科技日新月异的发展，现代化工具逐渐被运用到课堂教学中。微课作为最近流行甚广的教学方式，被很多老师运用到课堂教学，并且逐渐成为课堂教学不可或缺的一部分。通过对微课教学效果展开研究发现，微课能够提升教学质量。下文以小学三年级学生为论述的主体对象，就如何在小学语文习作教学中运用微课展开论述。

关键词：

小学语文习作教学微课运用

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让语文课堂充满活力——情景教学法在小学语文教学中的应用策略

黄群益

117页

查看更多>>摘要：伴随着教育改革的实施与推进，越来越多的教学方法被提出和运用，并且在日常的教学中取得了良好的效果。情景教学法是近来被提出较多的一种教学方法，它可以有效地使学生集中注意力，提高学生的课堂参与度，因而被广泛采用。在小学语文教学中，情景教学法由于其灵活性和形象性更是有着其独特的优势，在小学语文教学中有着斐然的成绩。因此，本文将对情景教学法在小学语文教学中的优势展开分析，并且对其具体的应用策略展开讨论。

关键词：

情景教学法小学语文教学应用策略

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小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略

李军平

118页

查看更多>>摘要：在小学阶段，语文教学是一项重要的教学活动及科目。教师通过师生之间活跃的互动，从而营造良好的教学氛围，有效地提高语文教学质量。小学语文学习主要目的是解决学生在语文学习过程中发生的问题，为学生营造良好的学习氛围，这就需要教师与学生之间的积极互动。但实际上，在语文教学过程中，教师与学生之间的互动仍然存在很多问题，导致无法使教学质量理想化，也无法提高学生的学习效率。因此，在小学语文课堂教学中发现师生互动中所存在的问题，寻找解决问题的方法就显得更为重要。

关键词：

小学语文课堂教学方法师生互动

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语文教育重素养，传统文化润无声

林美芳

119,121页

查看更多>>摘要：小学语文核心素养中明确的将传统文化的渗透与传承作为了一项重要的内容。传统文化具有很强烈的现代教育意义，它蕴藏着丰富的精神素养。怎样才能有效渗透传统文化呢？在课堂教学中，教师要给予学生理解文化、感受文化、交流文化和体验文化的空间，让他们可以在传统文化与文本内容相结合的过程中感受到自我的内在提升。

关键词：

小学语文传统文化思想品质

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新课程理念下小学低年级语文朗读教学的思考

陆雪静

120-121页

查看更多>>摘要：目的：对新课程理念下小学低年级语文朗读教学的优化改革进行了分析探究。方法：首先分析了朗读教学在低年级语文教学中的重要性。其次分析了当前朗读教学中存在的弊端。最后分析了提高朗读教学有效性的具体策略。结果：措施主要包括帮助学生扫清朗读障碍，打好朗读基础；创新教学方法，培养学生的朗读兴趣；做好朗读教学评价，巩固学生的实际学习效果。结论：在明确朗读教学中存在的问题及弊端的基础上对现有的教学模式进行优化改革可以提高教学质量、促进学生的全面发展。

关键词：

新课程理念小学低年级语文朗读教学改革措施

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基于行知理念下小学语文古诗词教学策略探究

孙小颖

122页

查看更多>>摘要：行知理念指的是“陶行知先生的教学思想。”他认为教育本身就来源于生活，更应当以此为切点，用课堂中所学到的知识去改善日常生活，让生活更加便利。教师要学会在教学过程中渗透陶行知的教育理念，在自己的教学水平基础上再结合掌握学生的心理特点进行教学，做到教和学两者统一。

关键词：

行知理念小学语文古诗词

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以核心素养为目标实施小学语文教学

金玮钰

123页

查看更多>>摘要：语文作为小学课程教学中的核心，对学生未来的发展和成长有着至关重要的作用。若是在教学中重视学生语文核心素养的培养，颇有锦上添花之意。因此，在实际教学中，教师除了要传授学生语文知识，强化他们的语文思维外，还要深入研究语文核心素养的内涵，并结合教学实践，探索多样化的教学策略，从而实现教学目标，推动学生的全面健康发展。故此，本文对小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径进行探究。

关键词：

小学语文核心素養内涵实现路径

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