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大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    培养学生音乐兴趣,提高课堂教学效果

    282-282页
    查看更多>>摘要：音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。美国现代心理学家布鲁姆指出：＂学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。＂这说明兴趣是学习的基础。小学低年级的音乐教材为我们提供了培养审美趣味的有利条件,教材选择了适合低年级儿童的结构短小、

    课堂教学效果音乐兴趣培养学生基础教育阶段学习材料小学低年级低年级儿童

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    如何发挥人文学科在大学生思想工作中的作用

    283-284页
    查看更多>>摘要：大学教育是培养＂社会人＂的教育。大学生的思想状况,反映了大学教育的质量。课堂教学的优劣,关涉大学教育质量的高低。只有重视课堂教学,才能提高大学生思想工作的有效性。人文学科具有天然的育人功能。广大教师应采取积极而有效的措施,充分发挥人文学科在大学生思想工作中的作用。

    人文学科课堂教学育人功能

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    培养高师音乐学专业学生的自学能力

    284-284页
    查看更多>>摘要：本文通过分析中学生与大学生学习的现状,力图解决高校音乐学专业学生入校后普遍存在的学习问题。通过解读高师音乐学专业的学习内容和目的,论证学生自学能力的重要性。

    适应师范性自学能力文化内涵

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    高校艺术设计基础教学现状浅析

    285-286页
    查看更多>>摘要：在专业的绘画基础课教学中,始终存在着＂重技术、轻理论＂的现象,为技巧而技巧。绘画基础课训练与专业课教学脱节,教学手段和教学方法单一陈旧。绘画基础教学开设的内容,如何合理并满足专业课需要,这将直接影响对学生的目标培养与今后的发展。纯艺术专业与艺术设计专业在绘画基础课的开设上,内容与课时是有差异的。目前高校所开设的专业基本是比较适应社会人才市场需求的。学生进校后,普遍对绘画基础课兴趣不大,对所学的绘画基础课与专业课之间的关系认识不清,导致学生轻视基础课,对基础绘画课缺泛积极性、主动性,正因为对学习目的的不明确

    基础教学

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    从学生的文艺晚会到课堂教学——中学展开地方戏曲教学的几点体会

    286-287页
    查看更多>>摘要：在继承和弘扬戏曲这一民族艺术瑰宝上,中小学艺术课尤其是音乐课担负着义不容辞的责任。但由于各种原因,在中学音乐教学中到底如何开展民族戏曲艺术教育,成功的经验并不多,这仍然是一个需要加强探索的课题。本文主要是对我在音乐欣堂课上有意加强民族戏曲教学积累的一些切实可行的经验、方法和几点体会做的一些简要的阐述与介绍。

    学生晚会课堂戏曲教学

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    独立学院艺术设计专业学生职业测评信息分析

    288-289页
    查看更多>>摘要：目的：了解和掌握独立学院艺术设计专业学生在人格特征和动力类型测试中反映出的职业倾向。方法：采用北森朗途职业测评系统软件对3000名独立学院学生（其中艺术设计专业160名）进行团体施测。结果：在人格特征和动力类型测试中,独立学院艺术设计专业学生与其他专业学生在公关型等4项人格特征与主宰型等3项动力类型上存有显著差异;独立学院艺术设计专业男、女生在与世界相互作用的方式、获取信息的方式、做事方式上有显著差异。结论：关注独立学院艺术设计专业学生与其他专业学生在人格特征和动力类型上的差异,关注独立学院艺术设计专业男

    独立学院艺术设计职业测评

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    在快乐中培养孩子对钢琴学习的兴趣

    289-290页
    查看更多>>摘要：兴趣是一种积极的情感,对于人们认识食物或从事某种活动有着巨大的推动作用。培养孩子学习钢琴的兴趣,不仅直接影响着学习的效果,还将影响着儿童潜在素质和能力的发挥。由此可见,兴趣是儿童学好钢琴的一个关键。琴童对钢琴学习的兴趣应该从课程、学习气氛、授业教师,家长配合等多方面去注意和进行培养。

    儿童钢琴学习兴趣培养

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    高校艺术教育在大学和谐校园建设中的作用分析

    291-291页
    查看更多>>摘要：高校艺术教育在高校扩招、和谐社会建设的现实背景下,其作用在高校和谐校园建设中越来越突出。高校艺术教育通过提高大学生的审美素质、道德认知、情感体验、净化心灵功能的提升,促进校园主体的和谐;通过促进高校教学模式的转变,促进高校教育体系的科学、和谐发展。

    校园主体教学模式教育体系校园氛围

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    探求乡土音乐作品训练在课堂上的有效途径

    292-292页
    查看更多>>摘要：乡土音乐作品作为特殊的艺术形式,具有很高的人文精神和艺术价值。本文着重分析了我国乡土音乐教学中存在的问题和新时代音乐改革的客观背景,提出了对乡土音乐作品训练在课堂上新的教学方法和模式。

    教育模式实践基础师资形象思维

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    长江师范学院美术学院2010级环境艺术设计专业2班（本科）设计素描作品选

    F0003-F0003页
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