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期刊信息/Journal information
大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    “对接京津”战略下保定城市形象推广策略研究

    243-243页
    查看更多>>摘要：本文以现代城市传播理论为主要依据,在信息传播的整体学术框架内,深入认知＂对接京津＂战略下保定城市形象定位的具体特征与语境,通过对保定城市形象推广的载体策略、动能策略、基础策略和渠道策略等的研究,最终为保定在＂环渤海视域＂下的城市形象推广提供可资借鉴的物质化表征和可识别符码。

    保定对接京津城市形象推广策略

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    中国当代高师声乐教育发展研究

    244-245页
    查看更多>>摘要：建国前,高师声乐教育经历了漫长、曲折的萌芽期,建国后又经历了文革的洗礼。在太多的磨难与挫折之后,终于在新时期迎来了它发展的春天。研究20世纪后半叶高师声乐教育的发展状况及规律,对于21世纪中国高师声乐教育的发展未来具有深刻意义。

    高等师范声乐教育发展模式课程改革

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    在设计教学中培养学生的创造能力——由朱海莲老师《平面图形创意设计》一课引发的思考

    245-245页
    查看更多>>摘要：当前我们所处的社会已经进入了一个＂视觉图形的时代＂,现代社会已经由文字文化转化为图形文化。由此看来,视觉图形创意课程在美术基础教育中的地位也就非同一般了。本课《平面图形创意设计》是人教版教材七年级下册《视觉传达设计作品欣赏》中图像设计内容的延伸,

    创意设计平面图形创造能力设计教学老师海莲学生培养

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    刍议声乐演唱中的高位置歌唱方法

    246-247页
    查看更多>>摘要：如何才能发出科学正确的歌唱声音是我们每一位声乐爱好者不断追求的目标,而保持高位置的歌唱方法是科学发声的基本要求。本文从气息支持、声门状态与高位置声音三者的辩证统一关系来探讨声乐演唱过程中如何掌握高位置声音的发声方法,进一步强调声乐学习过程中理论对实践的指导作用。

    声音概念高位置气息支持声门状态

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    基础教育美术课程改革研究

    247-247页
    查看更多>>摘要：当前的美术课程改革已经不单是教育教学的改革环节之一,而时代发展和历史现状赋予了其更加前卫、前沿的定位。1949年建国以来伴随着社会经济发展,教育的改革从未停止过,特别是进入21世纪后全球范围内又掀起了一场新的教育改革浪潮。

    课改的背景课改内容美术教学评论

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    关于高等院校培养创新能力的体育教学策略研究

    248-249页
    查看更多>>摘要：第三次全国教育工作会议明确指出：教育是知识创新、传播和应用的基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。我国高校体育教育改革将体育教学目标重新定位于学生创新能力的培养,造就德才兼备、身体健康的新一代建设人才。心理学理论研究认为,培养学生的创新能力,就是培养学生的创造个性和发散思维。本课题试图从大学生的个性心理特征、创造力思维结构及智力因素等方面入手,深入探讨高校体育教学创新能力培养策略,为提高人才培养质量提供可借鉴的理论依据。

    体育教学创新能力教学策略

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    重视诵读事半功倍

    249-249页
    查看更多>>摘要：朗读是语文教学的基本方法之一,也是教学中最常用的方法。它能够培养学生领略语言美,意境美,情感美。因而我们应该充分运用朗读的作用,努力优化朗读教学的方法,培养提高学生朗读能力,从而更好的为语文教学服务。

    朗读教学

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    设计构成教学模式初探

    250-250页
    查看更多>>摘要：设计构成课作为设计专业的基础课程,其目的在于培养学生的创造力和实践应用能力,为今后的设计提供基础。那就要求我们不断探索新的教学模式,在基础与设计之间搭建一座桥梁,让学生能够从中体会到＂设计＂,使我们的教学为以后的专业设计奠定基础,更好地顺应时代的发展。

    设计教学创意模式

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    论音乐的艺术想象在笛子教学中的表现

    251-251页
    查看更多>>摘要：何谓＂音乐艺术想象＂？音乐想象是人在原有的、对音乐的感性认识形象基础上,通过拼接、重塑而形成新的音乐艺术形象的心理过程。在竹笛的教学中,音乐艺术想象力的发挥,从音乐主题的表现、音乐意境的拓展、烘托美感、到创造性思维的培养等方面,都有着其十分重要的作用。

    艺术想象力音乐想象教学音乐艺术形象笛子创造性思维感性认识心理过程

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    艺校中学地理课堂教学运用视频资源的作用

    252-252页
    查看更多>>摘要：信息化浪潮席卷全世界,带来教学技术的深刻变化。视频资源进入地理课堂改变了以往教科书作为唯一信息源的教学状况,是教学手段改革,教学环境改善的重要内容,是教育现代化的一个重要标志,符合中学地理的学科特点和青少年身心发展规律。视频资源放飞了学生的心灵,以其它教学媒体无法比拟的优势,已经在实际教学中被广大地理教师所认可并广泛运用。

    中学地理课堂教学视频资源

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