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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    小学语文趣味阅读教学策略浅谈

    周柳
    170页
    查看更多>>摘要：培养小学生的阅读能力,是小学语文教学中的一个重点.小学生们因为贪玩、注意力不集中,所以很难集中精力阅读文章.所以先要激发孩子们的阅读兴趣,孩子们有了兴趣,自然愿意阅读文章,这样才能让他们有效的读进去文章.可以通过适当的手段和工具以及阅读场景的教学方法,让学生们在阅读的时候能够得到趣味,从而愿意阅读文章.

    趣味阅读趣味教学兴趣教学策略

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    小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径

    胡运帮
    171-172页
    查看更多>>摘要：小学语文教学,是颇受小学生喜爱的一门科目,对小学生的终生成长发展都将产生深远的影响.小学语文主要教育作用在于培养学生的听说读写能力,进而促进小学生的全面发展.处于低年级的小学生,由于缺少丰富的学习经历与人生阅历,因此对于语文知识的理解往往缺少深度,这一过程中阅读与写作都是至关重要的.但是当前一些小学语文教学中往往将阅读与写作分割开来,导致学生的语文学习效果不理想.故此,本文针对低年级小学语文阅读教学如何提升学生的写作意识进行展开讨论.

    小学低年级语文阅读写作意识

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    小学英语高年段单元整体教学中"阳光课堂评价"探究

    杨涌
    172-173页
    查看更多>>摘要：时代的变迁,新时期的发展要求我们在课堂教学评价上尤为关注,而对于小学英语教学评价来说有多种的形式,阳光课堂教学评价就是其中的一种过程性评价,言简意赅来说就是在教学的过程中对学生在课堂上表现的评价,这个评价主要是根据老师和同学们在课堂上的对话、互动和交流的过程,在学生面对不懂问题的时候,教师是否能及时发现学生有疑问的地方去解决它,只有能够正确地帮助学生去改正他们犯的错误、能够找准学生的薄弱处及时地指导、能够快速地激发学生对待学习的热情才是有效的教学评价.本文主要探讨了小学高年段应该如何进行有效的英语课堂教学评价.

    阳光课堂评价小学英语高年段

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    三年级学生易混淆周长和面积的原因及其策略分析

    罗嘉华
    174-175页
    查看更多>>摘要：小学阶段的空间与图形教学中,"周长"与"面积"既是两个重要的数学基础知识,也是学生比较容易混淆的两个概念;这是小学生第一次从‘线’跨越到"面",进而导致小学生难以理解.本文则就小学生容易混淆的"周长"和"面积"的原因进行分析,并结合本人多年数学教学实践经验提出解决策略,以期为提高小学"周长"和"面积"教学的有效性提供更多的借鉴.

    数学周长面积教学

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    精心设计练笔内容,落实课堂写话训练——对三年级上册语文教材中小练笔的尝试

    李建仁
    175-176页
    查看更多>>摘要：近几年,很多老师把小练笔安排进了课堂教学中,这就是一种很好的方式.课堂小练笔安排得合理,落实得有效,不仅能让我们的语文课变得更加灵动和亮丽,更是提高学生习作能力的有效途径之一.作为一名的小学语文老师,在平时的教学中我注重了课堂教学的随文练笔.本文就结合三年级上册语文教材,对教材中要求的小练笔进行分析和设计,在课堂教学中合理安排一些小练笔,通过"有感而发时练笔,精彩语言处练笔,空白悬念处练笔,迁移运用时练笔,拓展延伸时练笔."通过一学期的实践探究,学生确实受益非浅,也品尝到了成功的喜悦,对写话产生了兴趣.

    语文教材中小练笔尝试

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    小学语文"微作文"初探

    雷冬梅
    177-178页
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    论座位编排如何帮助提高课堂教学效果

    蒋丹
    179-180页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,认知能力、性格特征、兴趣方向等等隐形依据相比身高、性别、视力、成绩等等传统的表象依据,越来越在小学座位编排方案设计的过程中占据主导的地位.因此,这篇文章我就从这个角度出发,从座位编排的目的、原则和方式等几个层面出发进行研究和探索,以期探求一个学生座位编排的高效编排方案,通过这些特定方案的高效组合,充分发挥各种座位编排方案的最大效用,最终对提升小学课堂教学效果产生重要而且深远的影响.

    座位编排小学教学

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    试谈小学英语课堂有效互动的解决策略

    闵长慧
    181页
    查看更多>>摘要：提升小学英语课堂互动的有效性有利于增强学生的英语综合能力,借助学生之间、师生之间的互动,给学生提供思考与实践的空间,突破了传统英语课堂上的各种限制,有利于激发学生学习英语的动力.因而小学英语教师要创建出良好的学习氛围,鼓励学生积极地参与互动,采取层层深入的方式提高互动的深度与广度,从而促进英语课堂教学的高效进行.

    小学英语课堂教学互动策略

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    小学语文课堂进行拓展阅读训练的策略探究

    王天琪
    181页
    查看更多>>摘要：拓展阅读训练,是培养学生联想能力,建设学生知识体系最重要的方法之一.语文课堂教学过程中,关于学生拓展阅读的训练,我们应该根据具体的教学情况,做出相应的教学策略,帮助学生更好地完善自身知识体系,提升教学进程中的效率.

    小学语文拓展阅读

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    浅析汉字书写教学的方法

    尹小伟
    182页
    查看更多>>摘要：我们常说"字如其人",可见从古到今我们对写字方面的重视.小学写字方面的教学也是我们的重点部分,让学生拥有一手漂亮的文字,是老师教学成果的体现.那么针对汉字,我们总结了一些方法.

    汉字书写教学

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