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期刊信息/Journal information
福建教育学院学报
福建教育学院学报

赵素文

双月刊

1673-9884

0591-83780448 83781832

350025

福州市西门梦山路73号

福建教育学院学报/Journal Journal of Fujian Institute of Education
正式出版
收录年代

    自由贸易理论视域下福建省依法治教的思考与探索

    吴伟平
    1-2页
    查看更多>>摘要：近年来,福建省深入贯彻落实教育部《依法治教实施纲要(2016-2020 年)》,全面加强依法治教,加快推进教育"放管服"改革,创新实施"加减乘除"工作法,不断规范教育管理活动,协调教育关系,优化政务服务环境,持续推进教育管理和教育服务向规范化、制度化及科学化的方向发展.基于自由贸易理论,从着力提升服务软环境、着力提高服务效能、着力强化制度保障、着力打破物理空间界限等方面探索依法治教在福建省的实践经验.

    自由贸易理论依法治教管理服务

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    教育现代化背景下中国共产党抓好"后继有人"根本大计的新思考

    宋冠澎
    3-6页
    查看更多>>摘要：党的十九届六中全会提出,抓好"后继有人"这一"根本大计",是中国共产党人薪火相传、接续奋斗的关键任务.党的二十大报告以"根本大计"来定位"后继有人",体现了党和国家对于接班人和后备军培养工作的高度重视,与教育现代化目标紧密结合."后继有人"是一种意识,也是一种认同,更是一种愿景,它明确了党的青年培养工作的最终目标,对青年的当代状态提供了客观评价,并向青年的未来使命提出了民族期待.从历史逻辑、现实逻辑与发展逻辑深刻理解中国共产党与中国青年的关系,有力阐明为什么我们自信"后继有人"这一核心命题.立足教育现代化背景与新时代青年成长规律,以现代化教育思维服务青年、凝聚青年、引领青年,科学解答何以在实现"后继有人"上发力这一关键问题.

    教育现代化中国共产党后继有人青年

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    习近平总书记关于新时代廉洁文化建设重要论述的思想探源、价值意蕴与实践路径研究

    董青松
    7-11页
    查看更多>>摘要：习近平总书记关于新时代廉洁文化建设的重要思想是对马克思主义廉洁政治理论的继承和发展,是对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要成果,既有力促进了党内政治文化建设,也是新时代全面从严治党和推进党的自我革命的实践之钥.立足新征程,我们应从思想建廉、文化养廉、社会育廉、制度强廉等四个方面更加深入研究阐释.通过持续夯实"廉"的思想根基、厚植"廉"的文化基础、丰富"廉"的内容形式、强化"廉"的作用等有力举措,切实有序推动新时代廉洁文化建设向纵深推进.

    习近平廉洁文化思想探源价值意蕴实践路径

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    马克思主义社会意识理论下铸牢中华民族共同体意识的路径分析

    邹萌
    12-16页
    查看更多>>摘要：铸牢中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本.在马克思主义社会意识理论中审视中华民族共同体意识的理论与实践,首要任务是揭示中华民族共同体意识的社会性质;进而,铸牢中华民族共同体意识以夯实物质基础为出发点,以筑牢精神支撑为着力点,要求在民族交往交流交融之中将共同体成员的个人意识统一为作为民族共同体意识的社会意识.铸牢中华民族共同体意识与构建中华民族共同体亦构成相辅相成、辩证统一的关系.

    中华民族共同体意识社会意识社会存在中华民族共同体

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    家校社协同促进教育治理现代化的福建实践:现状、问题与创新路径

    杨启光林青凡
    17-23,29页
    查看更多>>摘要：构建学校家庭社会协同育人新格局,是推进教育治理现代化的必然要求.近年来,福建中小学积极推进家校社协同育人实践探索,并取得较好的创新成果,家校社协同育人效能得到释放.为了进一步总结福建中小学家校社协同育人实践的现状,本研究以福建主要地区中小学教育工作者、家长和社区人员为研究对象,采用问卷调查与访谈相结合的研究方法,从认知、行动和效果三个维度,对福建中小学家校社协同育人实践的整体概况、特点与不足展开分析总结,并提出了具有福建特色的家校社协同育人创新实践路径.

    家校社协同教育治理现代化创新路径福建

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    数智时代教师数字素养提升的"困"与"破"

    张冰翟赵君
    24-29页
    查看更多>>摘要：数智时代的数字技术推动了教育教学的转型,对教师的数字素养提出了更高的要求.教师数字素养的提升有助于优化课堂教学模式,实现教育创新;增强教师专业能力,推动专业发展;满足学生个性需求,转变育人方式.然而,当前教师数字素养的提升面临着数字教育意识淡薄、数字鸿沟日益凸显、培训单一未成体系、评价机制尚未完善的困境.促进教师数字素养的提升需要强化数字意识、弥合数字鸿沟、丰富培训资源、健全评价机制.

    数智时代教师数字素养现实困境突破路径

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    论知识发生的交互主体性之维——兼论走向"共同世界"的知识教育

    赵华
    30-35页
    查看更多>>摘要：知识与人的分野是科学范导下知识教育的现实困境,主要表现为知识被看作是远离人的现成的概念体系,知识教育并未建立起符号化与主体化之间的关联.从交互主体性现象学的立场回溯知识发生的认识论条件,可以发现导致这一困境的根源在于知识教育遗忘了知识发生的"原初意义":知识是认知主体基于先验认识能力的构造性认识,知识教育奠基于交互主体性的构造性认识.正是这一最初的意义之源构成了学生主体知识建构的原始动力.在此基础上,一种走向"共同世界"的知识教育构想,旨在揭示知识发生的自明性前提,或可弥合知识与人的分野.

    知识发生交互主体性现象学共同世界知识教育

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    强化基层党建 引领乡村振兴——以诏安县西梧村的蜕变为例

    吴长辉
    36-39页
    查看更多>>摘要：乡村振兴是全面推进国家高质量发展的必由之路,党建引领是全面推进乡村振兴的重要发力点.福建省漳州市诏安县西梧村党委坚持党建引领乡村振兴,从加强组织建设入手,选好配强领导班子;以"五心"工作法,从侵占集体财产破题,探索出一套独具特色的乡村治理体系;立足资源禀赋,瞄准海水养殖和浅海捕捞发展方向,成功地撬动需求市场,带动村民走向共同富裕,构建宜居宜业和美乡村,蜕变为一处"富港",实现农村的全面振兴.

    党建引领西梧村乡村振兴乡村治理

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    蔡襄的廉政实践及其当代影响

    张书萌丁兆增
    40-43页
    查看更多>>摘要：以蔡襄为研究对象,系统探讨了蔡襄在廉政领域的思想与实践,并分析其对当代廉政建设的启示.蔡襄在为政生涯中表现出率先垂范、严拒铺张的高洁行为和勤政惠民、直言敢谏的高尚品质.这一方面源于其家风家训和时代背景,另一方面他具有将思想转化为行为的独特方法论.其家乡仙游县将蔡襄事迹与新时代新形势相结合,从宣传廉政文化、制度建设和队伍培养等方面着力打造蔡襄廉政文化名片.通过梳理蔡襄的廉政思想,旨在探索廉政建设新思路.

    蔡襄廉政思想廉政实践廉洁文化与制度建设当代启示

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    "四全"媒体建设视野下重大主题报道创作策略研究

    李穆基
    44-46页
    查看更多>>摘要：新媒体时代,越来越多的受众正在远离电视、广播等传统媒体,原先以传统媒体为主要载体的重大主题报道在传播力和影响力等方面受到了较大影响."四全"媒体理念是当前持续推进融媒体改革的重要遵循,对于指导重大主题报道进行全方位创新改革有着极为重要的意义.按照"四全"媒体的建设要求,重大主题报道创作应紧扣全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体等建设目标,努力实现即时性、立体性传播,不断满足受众"期待视域",积极打造新型"意见领袖",重点关注分众的交互感和体验感,从而全面提升制作水平和传播效果.

    "四全"媒体重大主题报道融媒体

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