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期刊信息/Journal information
疯狂英语（理论版）
疯狂英语（理论版）

吴明华

季刊

1006-2831

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020-86569000-121

510405

广州市1913信箱

疯狂英语（理论版）/Journal Crazy English PRO
查看更多>>《疯狂英语教师版》是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的学术期刊，以传承学术、促进交流、启发教学为宗旨，将中国英语教学改革与科研创新摆在首位，展示国内外英语教学改革和理论研究成果，推动中国英语教学与学术研究的健康发展，并向英语教师提供再学习、再提高的机会，为英语教师创设一个施展才华、交流借鉴的平台。
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收录年代

    中国传统文化在英语文化教学中的促进作用

    张丽蓉
    101-102页
    查看更多>>摘要：文化的意义在于塑造人们的精神，文化的积累某种意义上来讲也是一种财富。我国的传统文化非常广泛，它包括漫长的历史发展中传承的传统美德、地域民族风情特色、信仰等等。文章论述的主要目的是点明我国传统文化在英文教学中的作用，这就需要首先明白我国英语文化教学的最终目的，从中英文化的可比性特征、传统文化的知识基础、弘扬传统文化的重要意义、当今社会我国文化的发展趋势这几个方面出发，讨论英文教学中，中国传统文化的促进作用。

    中国传统文化英语文化教学最终目的重要意义促进作用

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    基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析

    吴茜
    103-104页
    查看更多>>摘要：随着新一代信息技术的高速发展，以“互联网+”、大数据及物联网为代表的高新技术不断在各个行业中普及应用，改变了人们生产生活方式，也对高校的教学产生了深刻的影响。近年来，得益于互联网基础设施的不断完善，人们获取内容和信息的方式也发生了改变，资讯传播的主体从传统的文字图片逐渐转变到视频上来，信息内容也呈轻量化、碎片化趋势发展，在这种背景下，高校中诞生了基于微课的教学模式，经实践验证，能够取得较好的教学效果。本人结合实际经验，对微课及翻转课堂模式在英语教学中应用的可行性进行了分析，供同业人士交流参考。

    微课翻转课堂大学英语可行性

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    新媒体环境下多模态英语教学模式的探究

    韩春晖
    105-106页
    查看更多>>摘要：在信息技术不断飞速发展的今天，地球村也在逐渐形成，人们交流的方式也在日益发生着巨大的改变，语言作为人们交流的一种重要方式，语言在国际交流中的地位逐渐提升，对于语言教学的要求也越来越高，目前在新媒体环境下孕育而生了一种新型的多模态英语教学模式，这种新型的教学模式顺应了时代发展的潮流，并且结合了新型的多媒体技术手段，这种新型的技术手段得益于新媒体时代的到来，依托于新型的信息技术。不仅促进了英语教学的改革，还推动了教育事业的发展。下面就在新媒体环境下多模态英语教学模式的探究展开探讨和论述。

    新媒体多模态英语教学模式探究创新改革

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    诊断性测试在英语教学中的反拨效应研究

    王传举
    107-108页
    查看更多>>摘要：本文分析了诊断性测试的反拨效应，具体分析了其正面反拨效应和负面反拨效应，并提出了诊断性测试在英语教学中应用的有效策略，对于有效发挥诊断性测试的正面反拨效应，发挥其价值是一种促进。

    诊断性测试英语教学反拨效应

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    大学英语学习对于学风建设的影响

    汪伟
    109-110页
    查看更多>>摘要：如今是一个飞速发展的时代，教育事业也显得更加重要，只有做好教育，才可以为国家和社会的繁荣发展带来持续的动力，所以应该重视教育，尤其是大学英语教育，大学生通过英语学习能够提升自己的学习觉悟，能够帮助学校塑造更好的学风建设，至此便可以让大学教育变得更加理想，更加优质。大学英语学习对于学风建设存在着很大的影响，能够为学风建设提供持续的发动力，加强学风建设力量，使之走向更具开阔性的未来。

    大学英语学习学风建设影响

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    浅析任务型教学法在计算机辅助翻译教学中的应用

    孙婷婷
    111-112页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来，我国经济在蓬勃发展，语言服务行业在现代化进程中有着举足轻重的地位。翻译行业也在不断发展，虽然从事翻译的工作人员越来越多，但行业对于人才的要求却是越来越严格，不仅要求译员会翻译技巧还需要掌握翻译技术和管理。计算机辅助翻译课程的教学目的就是为了培养职业化的译员，但由于该门课程是一门新兴课程，涉及两个学科，再加上本科学生缺乏对此门课的了解，所以在学习上有一定的困难。任务型教学法是在教学中的一种常用方法，能够帮助学生更好地学习机辅的理论知识和对应的实际操作，提高学生对于机辅工具的兴趣。本文将对任务型教学法在计算机辅助翻译教学中的应用进行探讨。

    任务型教学法计算机辅助翻译应用

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    多元智能理论指导下高职英语教学的学生评价研究

    祁若溪
    113-114页
    查看更多>>摘要：基于传统教学评价中所存在的问题，本文阐述了多元智能教学基本理论及八种智能表现，在高等职业教育英语教学中运用多元智能来指导教师合理进行学生评价，遵循学生的认知水平，注重学生的个性特点和优势领域，以多维度的、多个层次、多个方面来评价学生，致力提高学生英语应用能力的全面发展。

    多元智能理论高职英语评价

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    经典英语电影析运用在英语教学中的应用

    潘小燕
    115-116页
    查看更多>>摘要：在语言的学习过程中，学生不仅需要掌握目的语的具体使用规则，而且还要理解目的语背后所包含的文化，因为语言作为文化十分重要的载体，在学习一门语言的过程中需要将二者联系在一起，所以在英语实践教学过程中，教师需要恰当地融入一定的文化知识，让学生能够结合文化知识更好地掌握英语语言。教师可以结合经典电影中的片段进行教学，不仅可以创造一个良好的英语学习环境，而且还能够更好地将英语知识的学习和文化知识结合在一起，提升学生掌握以及运用英语知识具有十分重要的意义。下文分析经典电影知识运用于英语教学的策略，希望能够有效提升学生掌握英语知识的能力。

    经典英语电影赏析运用英语教学应用

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    应用型本科院校CPE英语专业人才培养模式探索

    罗丹婷
    117-118页
    查看更多>>摘要：本文在分析应用型本科英语人才培养存在的问题基础上，提出了英语人才培养模式改革的必要性，并进一步分析了应用型本科CPE英语人才培养模式的构建。

    应用型本科CPE英语人才培养模式

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    关于布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示

    王静赵启君
    119-120页
    查看更多>>摘要：当代大学生的英语阅读能力存在不足，这导致其查阅英文文献时效率低下，甚至无法对英文文献进行正确理解，影响其自身发展，所以需要提升大学生的英语阅读能力。基于对布鲁姆教育目标分类理论内涵的了解和研究，结合对大学英语阅读教学现状的调查，本文提出了布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示，以帮助大学生提升英语阅读能力。

    布鲁姆教育目标分类理论大学英语阅读教学

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