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发明与创新·初中生
发明与创新·初中生

月刊

1672-0954

发明与创新·初中生/Journal Invention & Innovation
正式出版
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    大学生"好奇心"重拾探究

    吴诚
    18-19页
    查看更多>>摘要：为解决当前职业教育教与学的困境,"三教改革"已在全国铺开,改什么很明确,值得关注的是怎么改?如何改?教有法,但无定法.文章从好奇心是什么,好奇心是如何消失的,如何重拾好奇心三个方面对改革教法进行了研究.对当今大学生的好奇心现状、缺乏的原因做出分析,对在教学中如何提升大学生的好奇心提出了对策.

    大学生好奇心重拾三教改革

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    小学高年级巧用故事学数学策略研究

    刘耀春
    20-21页
    查看更多>>摘要：数学故事是将数学领域的知识有机渗透于事件过程中的描述,既强调了情节的连贯性和趣味性,又强调了数学知识的科学性和应用性.故事教学策略包括故事引入,激情导趣;故事留白,激发思维;故事呈错,加深理解;故事引导,突破障碍;课后延伸,深化认知;故事编写,提升素养.

    数学故事策略数学素养

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    浅谈如何提升中职数学教学的实效性

    李世锐
    22-23页
    查看更多>>摘要：中职是职业教育的主体,在社会发展中发挥着重要作用.数学是中职教育的关键学科之一,可以培养学生的运算能力、思维能力,提升学生的专业素养,但从实际情况来看,部分中职学生的数学学习兴趣、能力都不足,同时部分教师的教学方式也存在问题,这都影响到了中职数学教学的实效性.因此,本文将对如何提升中职数学教学的实效性进行简要分析,以期为相关研究提供帮助.

    中职教育数学实效性

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    基于就业导向的高职英语教学改革初探

    云彩霞
    24-25页
    查看更多>>摘要：近些年来,我国经济飞速发展,人们的生活水平有了极大的提升,对于教育也越来越重视.为了使人才更加适应社会发展的需要,针对教育的改革也在不断推进中.高等职业教育作为高等教育中的重要一环,其主要目的为培养社会所需要的职业、专业人才.英语是高职学生必修的一门课程,如何提升高职英语教学质量,培养专门的、针对性强的职业人才,是高职英语教育教学从业人员研究的重要课题.

    就业高职英语英语教学

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    应用型本科院校工程管理专业实践教学改革探究

    贾铁梅
    26-27页
    查看更多>>摘要：工程管理专业的教学培养课程涉及的学科门类较多,需要科班出身的工程管理专业或有较长工程管理经验的教师,方可在理论教学中结合实践,但目前教研室的大部分专职教师多为土木工程专业的教师,在教学中能够将理论联系实践较为局限和欠缺.本文在普通院校转型为应用型本科院校的大背景下,在对应用型本科院校和工程管理专业特点概述的前提下,分析了目前应用技能型本科院校工程管理专业在实践教学中面临的问题,并在此基础上提出了一些针对性、具有操作性的建议.

    应用型本科工程管理实践教学

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    网络原住民时代高校思政教师的困境及出路

    彭向燕朱宁
    28-29页
    查看更多>>摘要：在当代中国零零后已经成为新世代的网络原住民,在互联网日渐发达的今天,部分高校思政教师仍保有传统线下教学形式,二者之间的冲突与不协调难以有效达成思政教育的目的.只有找准"变与不变"的精确定位,借助素材选取及话语革新等有效手段,才能实现新时期的思政教育目的.

    网络原住民思政教育互联网

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    基于智慧职教云平台的线上教学探讨——以EXCEL高级应用课程为例

    谢艳梅王武张茁
    30-31页
    查看更多>>摘要：今年初,全国所有学校不能如期开学.为响应教育部"利用网络平台,停课不停学"要求,全国高校开启线上教学模式.本文分析了以实操为主体的EXCEL高级应用课程的在线教学,在部分学生无法进行上机操作的条件下,如何从课前、课中、课后三个环节利用线上资源提升线上教学效果,为同类操作课程的教学资源建设和在线课程实施提供参考.

    线上教学课程资源

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    教育学课程思政建设的探索与实践

    安妍
    32,29页
    查看更多>>摘要：本文在课程思政视阈下,结合教育学课程目标、内容等特点,从提升教师育人意识及能力、重视培养学生情感态度与价值观、挖掘课程内容的思政元素、突出学生主体地位等方面提出建议,为进一步推进教育学课程思政建设提供参考.

    课程教学思政教师

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    中职学生自主学习的教学方法研究——以"电子技术基础与技能"课程为例

    季本龙
    33-34页
    查看更多>>摘要："电子技术基础与技能"是电子专业学生的必修课程,同时也是基础课程.以该课程为切入点,关注学生自主学习能力的培养,是发挥学生专业学习主观能动性的基础,同时也是保障专业教学高效顺利推进的关键.提升电子专业学生自主学习能力也是新课程改革提出的基本要求.为此广大职业院校的教师,必须从意识层面关注学生自主学习能力培养,将课堂主动权归还给学生,调动学生学习的主观能动性,保障课堂教学活动高效顺利推进[1].文章以"电子技术基础与技能"课程慰问切入点,就学生自主学习教学方法展开了相关探讨,希望对学生电子专业学生实践能力,自主学习水平的高效提升有指导借鉴价值.

    电子技术基础与技能自主学习教学质量电子专业

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    高等职业院校顶岗实习标准的研究与实践

    孙莹
    35,27页
    查看更多>>摘要：中国经济的平稳增长离不开众多高等职业院校毕业的技术型人才,他们既是我国人才市场中的重要组成部分,也是促进我国科学技术操作水平提高的重要因素.而顶岗实习作为高等职业院校学生毕业前的重要环节,在促进学生将理论知识转化为实际操作、提升学生实践能力、激发学生创新思维等方面都具有无可替代的作用.如果高等职业院校顶岗实习能够具有科学完整的一套实行标准,将对高等职业院校的人才培养计划提供推力.本文将主要研究高等职业院校顶岗实习的主要类型和落实标准.

    高等职业院校顶岗实习标准

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