期刊,高考 2024年卷13期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高考

高考/Journal Gaokao

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新高考背景下高中生物核心素养培养的策略研究

胡世敏

3-5页

查看更多>>摘要：在新高考制度不断完善且落实的过程中,高中生物教学的创新也得到了推动,从而在一定程度上培养了学生的核心素养.在高中生物教学中,为了提升学生的核心素养,教师就应转变教学模式、更新教学理念,提高学生解决问题能力、探究能力、科学思维等核心素养.因此,在落实新高考教育制度的基础上,高中生物教师发展学生的核心素养是具有实际意义的教学行为.

关键词：

新高考高中生物核心素养

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对新高考背景下职业生涯规划教育发展的思考

李昉睿

6-8页

查看更多>>摘要：随着时代的发展与新高考政策的实施,全国各地都在积极推动教学模式改革,就学生的职业生涯规划问题进行一系列讨论.对于高中阶段职业生涯规划教育而言,国家并未下达明确的教育教学政策,同时受各地经济与教育发展水平的影响,部分学校并未就职业生涯规划开设专门课程,教师、家长重视度不足,导致学生陷入职业迷茫.本文就新高考背景下职业生涯规划教育中存在的问题及优化策略展开系统阐述与探究.

关键词：

新高考职业生涯规划教育发展策略

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基于新高考的高中语文现代诗歌教学探究

申艳

9-11页

查看更多>>摘要：新高考改革语文阅读量逐年增加,重视学生的阅读视野、信息处理能力、逻辑思维能力等变化,对高中语文现代诗歌教学提出了发展学生的语言能力、培养学生逻辑思维能力、激发学生诗歌学习兴趣的新要求.但是现实中仍然存在教师专业素养有待提高、学生学习不够积极和深刻等问题.针对基于新高考的高中语文现代诗歌教学,本文提出了提高专业素养、深度品味文本、设置任务驱动等策略.

关键词：

新高考高中语文现代诗歌教学研究

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查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,"三新"改革下的高中生英语核心素养培养显得尤为重要.通过对英语核心素养的四个方面,即语言能力、思维品质、学习能力和文化意识进行论述,分析了当前高中生英语核心素养培养的现状,包括教学方法陈旧、教学目标模糊和教学评价片面等问题.提出了在"三新"改革下培养高中生英语核心素养的实践方法,包括理论结合实践、组织辩论活动、延展阅读内容和运用小组合作等具体措施.实现"三新"改革大背景下高中生英语核心素养的提升.

关键词：

"三新"改革高中生英语核心素养实践方法

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新高考背景下高中英语教学方式的转变策略探索

翟东华

15-18页

查看更多>>摘要：本研究探讨了新高考背景下高中英语教学方式的转变策略.随着教育改革的深入推进,中国高中英语教学正面临着转型的挑战.本文通过文献综述和案例分析,总结了当前高中英语教学存在的问题,并提出了相应的转变策略.研究发现,传统的以考试为导向的教学模式已经不适应新高考的要求,应当注重培养学生的综合语言运用能力和跨学科思维能力.因此,本文建议采用多元化的教学方法,如任务型教学、合作学习等,以激发学生学习的主动性和创造性,从而促进他们在英语学习中的全面发展.

关键词：

新高考高中英语教学转变策略

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基于核心素养的高中语文大单元教学研究

丁文见

19-21页

查看更多>>摘要：新课程标准要求教师在讲解基础知识的同时,还要培养和提高学生的综合能力.在此背景下的高中语文教学中,教师应该将提高学生核心素养作为教学目标,深入解读大单元教学的概念和原则,分析当前语文教学中存在的问题,再设置合适的大单元教学主题,灵活运用鉴赏类、任务类、历史类、跨学科的大单元教学,打造出高质量的语文课堂.

关键词：

核心素养高中语文大单元教学

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核心素养下思想政治课议题式教学的实例探究

蒋萍

22-24页

查看更多>>摘要：学科核心素养的提出给学校教育带来了新的课题,培养学生核心素养成为现代教育教学的必然追求.议题式教学法在高中思想政治课堂中的实施,对提升学生的社会实践能力、塑造学生的政治信仰、培养科学探索精神、强化法治观念和增强公共参与意识等学科核心素养,起到了显著的正向推动作用.然而,如何优化议题的教学设计,发挥议题的教学价值,让核心素养真正落地,这是值得我们共同探讨的课题.

关键词：

核心素养议题式教学实例探讨策略研究

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高中英语"教、学、评"一体化模式的设计与应用

施引

25-27页

查看更多>>摘要：本文旨在探讨高中英语"教、学、评"一体化模式的设计与应用.通过对"教、学、评"一体化的核心理念、目标、重点和优势进行详细分析,本文提出了一种适用于高中英语教学的一体化模式,并在实际教学中进行了应用与验证.通过这一模式,教师能够更好地了解学生的学习状况,优化教学过程,提高教学质量.论文的研究有助于拓展高中英语教学评价的研究领域,为教育改革提供有益参考.

关键词：

高中英语"教、学、评"一体化优化教学学术研究

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高考语文情境化试题导向下的高中语文教学

朱海山

28-30页

查看更多>>摘要：试题情境化是高考语文试题的特点之一.在"以考促教"理念的指引下,高中语文教师应当紧抓高考试题特点,改进传统的语文教学现状,形成教、考育人合力,促使学生获得良好发展.基于此,本文进行高考语文情境化试题导向下的高中语文教学研究,在厘清情境化试题特点及趋势的基础上,阐述高中语文日常教学原则和策略,希望增强语文教学效果.

关键词：

高中语文高考情境化试题教学策略

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探究深度学习在高中地理教学中的应用策略

李健

31-34页

查看更多>>摘要：高中地理知识结构复杂,知识点抽象且跨度较大,需要学生在学习过程中具备高阶思维完成理解与想象.有鉴于此,高中地理教学需要在教学策略中积极落实深度学习,在帮助学生理解知识点、培养学生全面思考能力、辅助学生开展实践活动过程中,完成提高学生地理核心素养的教学目标.研究侧重性分析深度学习在高中地理教学中的应用策略,建构高效率的高中地理课堂,将学生从灌输式教学模式中解放出来,引导学生辩证地看待地理知识.

关键词：

深度学习高中地理教学应用策略

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