期刊,高考 2024年卷4期_国家学术搜索

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高考

高考/Journal Gaokao

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生活化教学资源提升高中通用技术课堂教学质量的研究

江佳琪

37-39页

查看更多>>摘要：本文主要针对生活化教学资源如何提升高中通用技术课堂教学质量进行研究.采用文献资料查阅、总结等手段,从生活化教学资源在通用技术教学中应用的意义着手,介绍了高中通用技术教学存在的问题,阐述了生活化教学资源的应用策略.结果表明:通用技术课程具有实际性、实践性的特征和学生生活存在紧密联系,但由于该课程起步晚,实际教学中还存在很多问题.将生活化教学资源合理用于教学活动中,有助于激发学生学习兴趣,提升教学质量.

关键词：

高中通用技术生活化教学资源课堂教学

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问题导学法在高中政治教学中的应用

廖伟祥

40-42页

查看更多>>摘要：问题导学法关注学生的主体地位和主观体验,由学生代入角色提出问题,并结合课堂教学知识进行深入探索与分析,实现学科知识的迁移与应用.问题导学法契合新课标政策,对学生问题意识培养、核心素养培育等多项工作有显著的推动作用.本文结合现阶段高中政治教学问题展开深入分析,探索了问题导学法的应用意义,结合问题导学法的基本内涵设计了高中政治学科教学的有效方案,为提高高中政治课质量提供参考与借鉴.

关键词：

问题导学法高中政治政治教学

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核心素养背景下高中思想政治辨析式教学研究

兰花

43-45页

查看更多>>摘要：新课程标准的执行,推动学生整体发展已经变成新课程改革的关键观点,在传统的思想政治课程中,教师过度地对学生灌输理论知识,导致价值观教育的效果和意义未能得到充分的体现.辨析式教学法是一种能够成功打造活跃课堂的教育方法,通过价值分析的方式,使学生在价值矛盾中体验识别和解读的过程,这样可以提升学生的价值评估和辩证思考的技巧,同时也可以培育他们的思想政治基本素质.

关键词：

思想政治教学辨析式教学学科核心素养

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信息技术与高中英语学科教学深度融合的探索和实践

马小珺

46-48页

查看更多>>摘要：在数字化时代,信息技术的发展对教育产生了深远的影响,将信息技术与学科教学深度融合的探索和实践,成为教育改革和教学创新的重要方向之一.在高中英语学科教学中,信息技术的应用能够丰富教育资源,培养学生的信息素养,提升学习能力.然而,在这一过程中,也面临着一系列的挑战和问题.本文将探讨信息技术与高中英语学科教学深度融合的意义、存在的问题以及相应的改进策略,希望为教师和教育决策者提供一些思考和参考,促进教育的创新与发展.

关键词：

信息技术高中英语深度融合

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基于素养导向和问题驱动的高中语文课堂结构优化研究

陈露

49-51页

查看更多>>摘要：目前,传统的教学模式已经无法满足教育需求,语文学科作为高中教育的重要组成部分,需要相关人员基于素养导向和问题驱动对高中语文课堂结构进行优化.基于此,本文结合实际情况对素养导向和问题驱动进行概述,同时从提高学生学习兴趣、培养学生学科核心素养以及高效利用课堂时间几个角度出发,分析在素养导向和问题驱动的背景下对高中语文课堂结构进行优化的必要性,然后结合实际情况对核心素养背景下高中语文课堂教学现状进行分析,发现其目前主要存在情境问题设置过于枯燥、教学问题设置不合理、基础问题设置不丰富以及课堂问题缺乏生活性等问题.最终本文针对当前高中语文课堂教学存在的问题提出几点建议,以期对高中语文课堂结构进行优化,从而提高高中语文教学水平,通过高效的问题创设实现对学生核心素养的提升.

关键词：

素养导向问题驱动高中语文课堂结构

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指向创新素养培育的高中生物学跨学科主题教学

徐春雷

52-54页

查看更多>>摘要：跨学科主题教学是以某学科内容为主干,进一步整合其他课程知识、方法并针对所指向的共同问题进行探讨、解决所设计的教学活动.高中生物教学中,教师应积极采用跨学科主题教学方法,帮助学生形成创新素养,其中包括创新意识和能力等.对于高中生而言的创新思维是以理解、建构并能灵活应用核心知识与概念为基础,而生物学科的核心知识及概念又涉及其他学科的知识、方法.所以,在高中生物学教学中,教师可以采用跨学科主题教学模式,这不仅能加深学生对生物知识的理解,还能让其灵活应用知识解决实际问题.针对此,本文以指向创新素养培育为背景,简要分析高中生物跨学科主题教学方法及对策.

关键词：

创新素养高中生物学跨学科主题教学方法

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高中语文阅读教学中批判性思维的培养研究

杨晓庆

55-57页

查看更多>>摘要：阅读教学是语文科目的核心内容之一,高中阶段的阅读教学内容较多,有必要设法进一步发挥其作用,以促进学生核心素养的培养.本文对高中语文阅读教学中批判性思维的培养意义进行了简述,在此基础上分析该教学的不足,最后探讨可行的应对方法.分别就丰富批判性思维的培养方式、以学生为主体开展教学工作、提升趣味性等措施进行积极论述,研判高中语文教学工作,为学生批判性思维、核心素养的培育提供些许参考.

关键词：

高中语文阅读教学批判性思维核心素养

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数字化时代的高中数学课堂创新

王艳玲

58-60页

查看更多>>摘要：数字化时代的到来为高中数学课堂创新提供了广阔的发展空间.本文通过综合分析数字化技术在教学中的应用,探讨了数字化时代背景下高中数学课堂创新的必要性和重要性.文章结合实际案例,详细阐述了数字化技术在高中数学教学中的应用,并分析了其带来的挑战和机遇.最后,提出了数字化时代高中数学课堂创新的教学策略和建议,以期为教育实践提供有益参考.

关键词：

数字化时代高中数学课堂创新教学技术教育实践

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情境教学在高中生物教学中的应用

王丽芬

61-63页

查看更多>>摘要：本文探讨情境教学法在高中生物教育中的应用及其对学生学习兴趣、知识理解和科学素养的影响.通过对情境教学的概念与特征的深入分析,本研究展示如何在课前、课中和课后设计真实和模拟的教学情境,以及如何通过问题情境和合作探究促进学生积极学习.研究采用定性和定量的方法,包括案例研究和问卷调查,以确保方法的合理性和有效性.研究结果表明,情境教学法能有效激发学生的学习兴趣,加深他们对生物学知识的理解,并促进其科学素养的发展.文章结构清晰,论证充分,提供了丰富的实例以支持观点.

关键词：

情境教学高中生物教育学习兴趣知识理解科学素养

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高中化学教学培养学生解决问题能力的审视与思考

徐加涛

64-66页

查看更多>>摘要：化学学科的学习需要循序渐进,如果仅依靠教师讲解,学生不主动进行问题探究,则无法真正提升教学效果,因此教师应当意识到提升学生解决问题能力的重要性.基于此,本文先从提升学生解决问题能力的教育视角入手,探究在高中化学课堂提升学生这一能力的教学侧重点,然后结合教材需要和学科特点,针对学生的化学学习培养需求,探究在高中化学教学过程中,有效培养学生解决问题能力的教育路径,以供相关人员参考、借鉴.

关键词：

高中化学课堂教学发展学生解决问题能力

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