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期刊信息/Journal information
电脑与电信
电脑与电信

吴汉荣

月刊

1008-6609

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510033

广州市连新路171号国际科技中心B108室

电脑与电信/Journal Computer & Telecommunication
查看更多>>《电脑与电信》杂志创刊于1995年，是由广东省科技厅主管、广东省对外科技交流中心主办，全国发行的省级期刊，原名为《广东电脑与电讯》，2003年改名为《电脑与电信》。从2006年起，本刊主要刊登计算机、互联网、通讯、电子等相关领域的理论与实践研究文章，以及相关理论研究综述和介绍外国先进技术的论文。欢迎广大读者踊跃投稿和订阅！《电脑与电信》为月刊，每期定价6元，全年共72元。您可从邮局邮购，也可以直接从编辑部订阅。
正式出版
收录年代

    基于PyQt与Python网络技术的自动化成绩录入系统研究

    吴如亮
    51-56页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化进程的加速,高校教务管理系统的广泛应用极大地提升了教学管理效率.然而,传统的成绩录入方式仍依赖于教师手工操作,存在效率低下、易出错等问题.为此提出了一种基于PyQt图形用户界面框架和Python网络技术的自动化成绩录入系统,旨在通过模拟用户操作,实现成绩数据的快速、准确录入.详细阐述了系统的设计思路、关键技术实现、实验过程及结果分析.本研究的实验结果突出了自动化成绩录入软件的显著优势,并通过与手工录入方法的对比,验证了其性能的优越性.软件的设计和实现不仅提高了教师的工作效率,而且通过减少人为错误,增强了成绩管理的准确性和可靠性.

    PyQtPython网络技术自动化成绩录入

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    基于STM32F407的声音信号频谱仪设计

    赵自鹏刘良斌李娅
    57-61页
    查看更多>>摘要：为了更好地分析声音信号的频谱特征,以STM32F407ZE为控制核心构建了声音信号频谱仪,该频谱仪可以检测并显示某段声音的频谱特征,如敲击杯子、乐器发音等,通过频谱特性可以得到发音物体的震动频率进而分析物体的一些特性.正常人耳朵能听到的声音频率范围在20Hz～20KHz,装置通过麦克风收集声音信号,经过带通滤波器进行滤波后保留20Hz～20KHz声音信号,并对信号进行放大,再送入MCU进行采集.频谱仪按照设定的采样率及采样时间对放大后的信号进行AD采集,再将采集到的离散声音信号进行FFT变换,得到声音信号的频谱,并在TFT上显示该段频谱.测试结果表明,该仪器具有声音频率测量范围广、测量精度高、响应速度快等优点.

    声音频谱辨音FFT

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    融合思政的程序设计类课程知识图谱设计与研究

    陈德涛于延陈镇万曦泽...
    62-68页
    查看更多>>摘要：针对程序设计类课程教学中存在的问题,为了利用好课堂教育这个主渠道,加强高校学生的思想政治建设的号召,提出了思政与知识的融合、构建出知识图谱并运用到实际教学中这一方案,目的在于提高学生成绩以及思想政治觉悟.以C语言程序设计这门课程为列,利用 Neo4j图数据库、网络爬虫、PyCharm等工具以及相关技术,构建出知识图谱,并基于该图谱融入思政元素.对知识图谱的构建以及思政元素的融入进行了具体阐述,最后通过课程实践来说明教学成效并提出反思.

    C语言程序设计知识图谱思政元素教学实践

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    基于CDIO模式的电工电子基地闭环式实践教学改革与探索

    贺东芹位磊杨磊李丽...
    69-72页
    查看更多>>摘要：以应用型本科高校建设为契机,结合文华学院个性化的办学特色,以单片机及其扩展模块组合电子工艺实训产品为依托,开展CDIO模式在电工电子基地应用,搭建实训产品闭环式实践教学平台,建立工程意识和产品意识的培养和考查体系,有助于激发学生自主专业学习的动力,有助于培养学生实践动手能力、综合分析问题的能力,有助于提升学生产品和工程意识建立,有助于锻炼学生创新意识、表达能力和团队合作精神.

    CDIO闭环式电工电子基地工程意识实践教学

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    基于Neo4j的知识图谱在游戏化教学中的应用与研究

    陈镇于延陈德涛万曦泽...
    73-77,81页
    查看更多>>摘要：针对C语言课程特点以及教学效果不理想的问题,提出了基于知识图谱的C语言游戏化教学模式,目的在于提高学生的学习效率和对知识点的深度理解.从课程教材、教学方法、游戏化教学平台等多个方面进行探索.根据学生在线游戏化教学平台数据、学生问卷调查、学生期末成绩、学生学习兴趣等多角度对教学方法进行评估.研究结果表明:构造后的知识图谱游戏化课程可以很好地帮助学生完成课程学习,达到预期效果.

    知识图谱游戏化教学C语言

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    基于ISM法的中职《计算机网络基础》教材分析——以"了解数据通信"为例

    刘丽萍石岩嵩游子毅
    78-81页
    查看更多>>摘要：教材分析是依据课程标准、教学大纲和教科书的要求,对教学内容和方法进行设计的过程.采用ISM分析法,以中职《计算机网络基础》教材之"了解数据通信"章节为研究焦点,通过构建层级拓扑图,实现对该章节知识系统结构的可视化呈现.这一研究有助于精准把握知识核心要素间的层级关系,为中职计算机专业教学提供了有价值的参考,进一步促进了教学内容的科学化与系统化.

    ISM分析法教材分析中职计算机网络

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    基于OBE的职业院校智慧教育有效性分析——以某学院新能源汽车维修实训课为例

    肖竞辉孙佳奇余煜东
    82-87,92页
    查看更多>>摘要：职业院校是国民教育体系的重要组成部分,一系列政策的发布,有力促进了职业教育水平的提升.信息化时代的到来,改变了职业院校的教学方式和教学手段,许多职业院校在《智慧校园总体框架》下探索适合本校的智慧校园信息化规划框架体系.以某交通技师学院为例,以VR实训室为依托改革新能源汽车维修实训课程教学方式,将OBE理念与新能源汽车维修实训课程相融合,对新能源汽车维修课程进行课程设计与评价.实践结果表明,以成果导向出发,信息化手段促进了该学院学生专业能力的提高,教育有效性大大提升.

    职业院校智慧校园OBE新能源汽车

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    职业院校网络协议分析课程新形态数字化教材开发研究

    方欣
    88-92页
    查看更多>>摘要：通过选取职业院校信息安全技术应用专业《网络协议分析》教材为研究对象,分析《网络协议分析》教材存在的问题,从数字融合、岗位对接、立德树人三个角度拓展新形态数字化教材的开发理路,对网络工程师和网络安全运维工程师岗位群职业能力清单进行梳理与剖析,探索活页式网络协议分析数字化教材的实践应用,推动职业教育新形态数字化教材的开发与构建.

    职业院校新形态教材数字化教材网络协议分析

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    混合式教学模式下C语言程序设计课程思政教学改革与探索

    梁倩倩邵雪梅董再秀
    93-97页
    查看更多>>摘要：结合C语言程序设计课程思政教学现状,在课程目标设定、思政教学内容设计、教学方式革新及考核方法优化等多个方面系统地阐述了混合式教学模式下C语言程序设计课程思政建设的路径.构建"课程知识、思政素材、思政元素"为一体的课程思政教学框架,创建基于多平台的线上与线下混合式课程思政教学模式及多维度的考核方法,以达到课程思政教学如盐入味、可考可量的有益效果.

    程序设计混合式教学课程思政教学改革考核方式综合素养

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    征稿启事

    98,封3页
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